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下列关于细胞分化、衰老和凋亡的叙述正确的是(  )
A、细胞分化程度越高分裂能力就越强
B、细胞凋亡过程中有新蛋白质的合成,体现了基因的选择性表达
C、皮肤上的老年斑是细胞凋亡的产物
D、细胞分化后,细胞中的遗传物质发生了改变
考点:细胞凋亡的含义,细胞的分化
专题:
分析:细胞分化:在个体发育中,由一个或一种细胞增值产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生的稳定性差异的过程.分化产生的细胞功能不同,使细胞中细胞器的种类和数量发生改变,但遗传物质不发生改变.
解答: 解:A、细胞分化程度越高分裂能力就越弱,A错误;
B、基因控制性状,选择性表达时,使细胞凋亡过程中有新蛋白质的合成,B正确;
C、老年斑是细胞衰老时,细胞内色素积累的结果,C错误;
D、细胞分化后,细胞中的遗传物质不发生改变,基因突变使遗传物质发生改变,D错误;
故选:B
点评:此类比较简单.细胞分化、衰老及凋亡属于记忆的知识,学生只需加强记忆解答此类题目还是非常容易的.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列是生物学发展史上的几个重要实验,其中没有应用放射性同位素标记技术的是(  )
A、验证光合作用释放的氧全部来自水
B、噬菌体侵染细菌的实验
C、肺炎双球菌的转化实验
D、研究分泌蛋白的合成与分泌途径

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧,胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示);图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图.据图判断下列说法正确的是(  )
A、琼脂块中生长素浓度大于c时,A会大于90
B、当生长素浓度小于b点浓度时,随生长素浓度的增加A逐渐增大
C、琼脂块中生长素浓度在b点时,A具有最小值
D、由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为正常绿色植物叶绿素a的吸收光谱、叶绿体色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱(作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率)以下对该图的分析错误的是(  )
A、图示表明叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光
B、总吸收光谱是代表叶绿体四种色素对光能的吸收
C、图示表明只有叶绿素a吸收的光能才能用于光合作用
D、总吸收光谱与光合作用光谱基本一致,说明叶绿体色素吸收光能都能参与光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内一些生命活动,有关说法不正确的是(  )
A、能进行①过程的细胞都具有细胞周期
B、②过程不能体现细胞的全能性
C、进行③过程的细胞,细胞核体积增大,但遗传物质并未增加
D、④过程也受基因控制,并且受环境的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中,正确的是(  )
A、真核细胞总是存在细胞核
B、原核细胞无成形的细胞器
C、有些原核细胞能够进行有氧呼吸
D、原核细胞不能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在不同处理时间内不同浓度的秋水仙素溶液对黑麦根尖细胞畸变率的影响.细胞畸变率(%)=
畸变细胞数
细胞总数
×100%.以下说法正确的是(  )
A、秋水仙素的浓度越高,黑麦根尖细胞畸变率越高
B、黑麦根尖细胞畸变率与秋水仙素的作用时间呈正相关
C、浓度为0.05%和0.25%的秋水仙素均有致畸作用
D、秋水仙素引起细胞畸变的时间为细胞分裂的间期

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C、代表不同的大分子,请分析回答下列问题:

(1)在动物细胞内,与物质A作用最相近的物质是
 
.若物质A在动物、植物细胞均可含有,并作为细胞内的最理想的储存能量的物质,不仅含能量多而且体积较小,则A是
 

(2)物质d是
 
,物质E是
 

(3)若某种B分子由n个b分子(平均相对分子质量为m)组成的2条链组成,则该B分子的相对分子质量大约为
 
.物质b是
 
,其分子结构的特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将洋葱表皮放入一定浓度的硝酸钾溶液中,该表皮的细胞便发生质壁分离,不久这些细胞又逐渐发生质壁分离复原.其原因是(  )
A、细胞液的溶质流出细胞
B、质壁分离后的细胞只允许水分子进入
C、K+和 NO
 
-
3
可通过主动运输进入细胞
D、水和溶质自由地进出细胞

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