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3.1976年,美国的H.Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌,并获得表达,这是人类第一次获得的转基因生物,此文中的表达是指该基因在大肠杆菌(  )
A.能进行DNA复制B.能进行转录和翻译
C.能控制合成抑制生长素释放因子D.能合成人的生长激素

分析 基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程包括转录和翻译两个主要阶段.
(1)转录:是指以DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程.
(2)翻译:是指以mRNA为模板,合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程.

解答 解:基因表达是指基因控制蛋白质的合成过程,包括转录和翻译两个过程.
故选:B.

点评 本题比较基础,考查基因工程、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记基因工程的概念,掌握基因表达的含义,再结合所学的知识做出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下丘脑在生命活动调节中具有十分重要的作用,既是内分泌系统的枢纽,也受大脑皮层的调控,参与其它生命活动.如图是下丘脑与人体生命活动调节的部分途径示意图,相关说法正确的是( )

A.若图中的内分泌腺为甲状腺,则激素⑥不仅作用于组织,还作用于下丘脑和垂体

B.若图中的内分泌腺为甲状腺,则缺碘会导致血浆中激素④的含量增加、③和⑥的含量降低

C.若用图示表示水盐调节,则感受器位于下丘脑,且在食用较咸食物时,下丘脑可产生渴觉

D.若用图示表示血糖调节过程,则图示中的内分泌腺一定是胰岛,且作用途径为③④和⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.依图所示,下列有关说法正确的是(  )
A.若Y表示遗传多样性,a、b、c、d表示四类不同的植物,则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是a
B.若Y表示物种多样性,a、b、c、d表示不同类型的生态系统,则恢复力稳定性最强的是d
C.若Y表示种群的能量值,a、b、c、d表示四种不同的种群,则它们的捕食关系可表示为d→c→b→a
D.若Y表示氨基酸数量,a、b、c、d表示构成某蛋白质的四条肽链,则每分子该蛋白质彻底水解需要的H2O分子数多于58

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

12.一个含AaBbCc三对同源染色体的精原细胞,减数分裂形成4个精子,染色体组合不可能是(  )
A.AbC、ABc、ABC、abcB.ABc、ABC、aBC、aBCC.ABc、ABc、abC、abCD.ABC、abc、aBC、Abc

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.图甲是一个基因型为AaBb的精原细胞在减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞,图乙表示细胞分裂不同时期的染色体与核DNA数目比的变化关系.下列说法正确的是(  )
A.图甲细胞所示的变异类型发生在图乙对应的CD段的某一时期
B.图乙BC段中DNA易出现碱基对增添、缺失或替换
C.图甲中右图细胞中不具有完整的染色体组
D.若该男子与其妻子眼色均正常但生了一个患红绿色盲且性染色体组成为XXY的孩子,致病原因与该男子在图乙EF段发生的染色体没有正常分开有关

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

8.下列关于DNA分子和染色体数目的叙述,正确的是(  )
A.有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍
B.有丝分裂后期细胞中染色体数目因着丝点的分裂而加倍
C.减数第一次分裂完成后,细胞中染色体数目因同源染色体的分离而减半
D.减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图为溶酶体示意图.下列有关叙述,错误的是(  )
A.溶酶体膜属于生物膜系统
B.H+进入溶酶体的方式和红细胞吸收葡萄糖的方式相同
C.溶酶体吞噬入侵细胞的病原体体现了膜的流动性
D.若溶酶体中水解酶进入细胞质基质,则其活性下降

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下面是一肽链结构示意图,下列有关叙述正确的是(  )
A.该肽链由4种氨基酸脱水缩合而成
B.图中含有的R基是②④⑥
C.该肽链中含有4个游离的羧基和2个游离的氨基
D.形成该肽链时分子量减少64

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图动物某生殖器官中细胞分裂的示意图:

(1)乙细胞表示有丝分裂,丙细胞中含有2对同源染色体.
(2)该生物的体细胞中染色体数目应该是4.
(3)图甲细胞内染色体为4个、染色单体为0个、DNA分子数为4个.产生的子细胞名称精细胞.
(4)据图可判断该动物的性别是雄性.

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