酵母突变体 | 与野生型酵母电镜照片的差异 |
sec12基因突变体 | 突变体细胞内内质网特别大 |
sec17基因突变体 | 突变体细胞内,尤其是内质网和高尔基体间积累大量的未融合小泡 |
分析 分析题图可知,该图是分泌蛋白的合成和分泌过程,分泌蛋白先在内质网上的核糖体上以氨基酸为原料形成多肽链,然后进入内质网进行加工,内质网以出芽形式形成囊泡将蛋白质运输到高尔基体,高尔基体对来自内质网的蛋白质进行进一步加工、分类和包装,由囊泡发送到细胞膜,蛋白质由细胞膜分泌到细胞外;A是细胞核,B是内质网,C是高尔基体,a是通过胞吐形式分泌到细胞外的物质.
解答 解:(1)分析题图可知,囊泡有来自内质网的囊泡、来自高尔基体的囊泡和来自细胞膜的囊泡,因此能产生的细胞结构是高尔基体、内质网和细胞膜,a是胞吐过程,与主动运输相比,主要运输的对象是大分子物质,且不需要载体蛋白协助.
(2)若该图表示胰岛B细胞,由题图分析可知,胰岛素合成后囊泡运输出现障碍,胰岛素不能准确释放到目的位置,也可能会患糖尿病;胰岛细胞中DNA主要存在于细胞核中,其次线粒体中也含有DNA,细胞核和线粒体中都可能进行DNA分子的复制,因此胰岛细胞中能发生碱基“A-T”配对的结构或部位是细胞核和线粒体.
(3)分析题图可知,COPI被膜小泡则主要介导蛋白质从高尔基体运回内质网,COPⅡ被膜小泡则主要介导蛋白质从内质网运鼠到高尔基体;COPII与结构C的融合体现了生物膜系统在结构上具有一定的流动性.
(4)分析表格中信息可知,sec12基因突变后,突变体细胞内内质网特别大,由此推测该基因编码的蛋白质可能与内质网小泡的形成有关;sec17基因突变后,突变体细胞内,尤其是内质网和高尔基体间积累大量的未融合小泡,由此可以推测,sec17基因编码的蛋白质可能参与膜泡(或“小泡”)与高尔基体的融合.
故答案为:
(1)内质网、高尔基体、细胞膜 不需载体,主要运输对象是大分子
(2)胰岛素合成后囊泡运输出现障碍或者不能准确释放到目的位置 线粒体、细胞核
(3)高尔基体到内质网(C→B) 一定的联系性
(4)内质网小泡 参与膜泡(或“小泡”)与高尔基体的融合
点评 本题的知识点是分泌蛋白的合成和分别过程,囊泡运输的作用,生物膜系统在组成和结构、功能上的联系,分析题图获取信息是解题的突破口,对于相关知识点的理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃西北师大附中高二下学段检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是
A.防止受体牛不愿意接受胚胎
B.只有受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育
C.只有发情排卵后,一段时间内的变化,供、受体生理性状才完全相同
D.同期发情处理后,卵子和楮子受精结合能力强
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 其遗传物质是DNA | |
B. | 其结构中没有核膜、核仁、染色质 | |
C. | 细胞中的能量供应主要来自于线粒体 | |
D. | 它是一种能够独立代谢的单细胞生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{7}{10}$ | B. | $\frac{7}{9}$ | C. | $\frac{7}{11}$ | D. | $\frac{7}{12}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有一个初级卵母细胞或只有一个次级卵母细胞 | |
B. | 成熟的卵细胞、透明带和放射冠细胞 | |
C. | 成熟的卵细胞、透明带和放射冠细胞和卵泡液 | |
D. | 以上都不是 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 流经此生态系统的总能量是生产者固定的太阳能 | |
B. | 图中只有2条食物链 | |
C. | 秸秆利用后的废渣,其中的有机物被分解者分解后产生的能量可被农作物利用 | |
D. | 建立农田生态系统的目的是使能量尽可能地流向对人类有益的部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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