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图中①~④表示某细胞的部分细胞器.下列有关叙述正确的有

①该图一定不是高倍光学显微镜下看到的结构
②此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞
③结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水
④结构①和④都存在碱基A和T的互补配对

A.一项B.两项C.三项D.四项

B

解析试题分析:光学显微镜下可见的细胞结构有:叶绿体、线粒体、液泡、细胞核和细胞壁,不能看清有几层膜,所以该图是电子显微镜下看到的,A错误;图中有多种细胞器,及核膜,不可能是原核细胞,出现中心体,所以可能是动物和低等植物。结构①是线粒体,能分解丙酮酸,不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水。结构④④是核糖体,合成蛋白质的过程,不存在碱基A和T的互补配对。
考点:本题考查细胞的结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列4个种群不同年龄的个体数曲线图中,表示衰退型种群的是(    )

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片(见下图),称其重量。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析,其中错误的是

A.叶圆片y比叶圆片x重
B.(y—x)g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量
C.全天温度保持不变,则从上午10时到下午4时,一个叶圆片制造的有机物为(2y-x-z)g
D.在下午4时至晚上10时这段时间内,呼吸作用的速率可表示为(y—z)g/h

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物膜系统的说法中,正确的是

A.细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜等都属于生物膜系统
B.任何生物都具有生物膜系统,否则不能进行正常的生命活动
C.生物膜的组成成分和结构完全一样,在结构和功能上紧密联系
D.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般比较发达

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在生物圈中,下列的ATP量按由多到少排序正确的是
①绿色植物光合作用过程中消耗的ATP ②绿色植物呼吸作用过程中产生的ATP ③动物合成有机物过程中消耗的ATP ④动物呼吸作用过程中产生的ATP

A.①②③④ B.①②④③ C.②①③④ D.②①④③ 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性、红花对白花为显性,两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交,F1自交,播种所有的F2。假定所有的F2植株都能成活,F2植株开花时,随机拔掉1/2的红花植株,假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等,且F3符合遗传的基本定律,从理论上讲F3

A.有4中基因型,4种表现型
B.高茎植株和矮茎植株的比例为2:1
C.矮茎白花的植株比例为3/16
D.能稳定遗传的植株占3/8

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述,正确的是

A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基直接培养噬菌体
B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养
C.32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,具有放射性子代噬菌体比例高
D.32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,放射性同位素主要分布于试管的沉淀物中

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某班同学在做“调查人类的遗传病”的研究性课题时,不正确的做法是:(  )

A.通常要进行分组协作和结果汇总统计
B.调查内容既可以是多基因遗传病也可以是单基因遗传病
C.各小组结果汇总后计算出所调查的遗传病的发病率
D.对结果应进行分析和讨论,如显隐性的推断、预防、原因等

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

假若某植物种群足够大,可以随机交配,没有迁入和迁出,基因不产生突变。抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9,抗病植株RR和Rr各占4/9,抗病植株可以正常开花和结实,而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占的比例为(    )

A.1/9 B.1/16 C.4/81 D.1/8

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