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    15．如图表示某雌性动物在不同生命活动过程中一个细胞内的染色体数量，下列相关叙述中正确的是（　　）
    A．o-b的细胞中不存在姐妹染色单体
    B．d-e的细胞中不存在同源染色体
    C．g-h的细胞中DNA复制导致染色体加倍
    D．h-i的细胞中的染色体数与DNA数相同

    分析 分析曲线图：图示表示某雌性动物在不同生命活动过程中一个细胞内的染色体数量，其中oa表示减数第一次分裂，bc表示减数第二次分裂前期和中期，de表示减数第二次分裂后期，fg表示减数第二次分裂末期，gh表示受精作用，hi表示有丝分裂间期、前期和中期，jk表示有丝分裂后期，lm表示有丝分裂末期．

    解答 解：A、o-b表示减数第一次分裂，从减数第一次分裂染色体间期复制后到b时期，细胞中都存在姐妹染色单体，A错误；
    B、d-e表示减数第二次分裂后期，此时的细胞中不存在同源染色体，B正确；
    C、g-h染色体数目加倍的原因是受精作用，C错误；
    D、h-i表示有丝分裂间期、前期和中期，其中前期和中期，细胞中的染色体数与DNA数之比为1：2，D错误．
    故选：B．

    点评 本题结合曲线图，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能正确分析题图，同时结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省高一下学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是细胞分裂过程中细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是

    A．b→c和f→g过程中细胞内都可能发生染色体变异

    B．b→c和f→g过程中细胞内都发生了染色体数加倍

    C．f→g和g→h过程均能发生基因重组

    D．a→b和e→f过程中细胞均可能发生基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为五种不同的育种方法示意图，据图回答：
    （1）图中A→F1→D方向所示的途径表示杂交育种方式，它与A→B→C的途径育种方式比较，后者的优越性主要表现在明显缩短育种年限．
    （2）E方法所运用的原理是基因突变．C、F过程中最常采用的药剂是秋水仙素．
    （3）由G→J的过程中涉及的生物工程技术中H的生理过程为脱分化；I的生理过程为再分化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．为了探究从甲、乙、丙三种微生物获取的碱性淀粉酶的活性，兴趣小组的同学在科研人员的帮助下，从上述三种微生物提取了淀粉酶提取液（提取液中酶浓度相同），进行了如下实验．
    第一步：取四支试管，分别编号．
    第二步：按下表要求完成操作．并在表中各列的字母位置，填写相应试剂的体积量（mL）．
    试管1试管2试管3试管4
    蒸馏水222A
    pH=8缓冲液0.50.50.50.5
    淀粉溶液1111
    甲生物提取液0.3
    乙生物提取液0.3
    丙生物提取液0.3
    总体积3.83.83.83.8
    第三步：将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时．
    第四步：取出上述四支试管，冷却后滴入碘液．
    第五步：观察比较各支试管溶液颜色及其深浅．
    实验结果如下：（“+”表示颜色变化的深浅，“-”表示不变色）：
    试管1试管2试管3试管4
    颜色深浅程度++-+C
    请回答下列问题：
    （1）填写表中的数值：A为2.3，C的颜色深浅程度为+++（用“+++”或“--”表示）．该实验作为实验组的试管是试管1、2、3，设置对照实验的目的是排除无关变量对实验结果的干扰．
    （2）该实验的自变量是不同来源的淀粉酶（或淀粉酶的种类不同等），无关变量有各组间pH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等（至少写出2种）．
    （3）除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用斐林试剂试剂来检测生成物．若用该试剂检验，还需要对试管水浴加热处理，才能据颜色变化深浅判断出实验结果．
    （4）根据上述结果得出的实验结论是：不同来源的淀粉酶，虽然酶浓度相同，但活性（或催化效率）不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于人脑的说法中，错误的是（　　）
    A．大脑皮层具有感知外部世界，形成感觉的功能
    B．大脑皮层是膝跳反射活动的中枢
    C．大脑皮层V区发生障碍的患者不能看懂文字
    D．学习和记忆是人脑高级功能之一

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．实验室中鉴别细胞是否存活，常用“染色排除法”．例如用台盼蓝染色，死细胞会被染成蓝色，而活细胞不着色．该实验所利用的细胞膜特性是（　　）
    A．进行细胞间的信息交流B．保护细胞内部结构
    C．一定的流动性D．选择透性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．在学习过程中，要强调动手、动口、动眼、动耳、动脑，要反复复习，其道理不包括（　　）
    A．动用各种器官有利于促进神经元的活动和新突触的建立
    B．动用各种器官有利于建立新的条件反射
    C．反复复习有利于强化已有的神经联系
    D．反复复习只是将经验贮存、再现，不会建立新的神经联系

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关植物传统育种与现代生物技术培育新品种的比较中，正确的是（　　）
    A．传统杂交育种与植物体细胞杂交应用的主要生物学原理相同
    B．传统杂交育种与植物体细胞杂交均可培育出新物种，促进生物进化
    C．杂交育种与基因工程均可实现基因重组，但前者仅限于同种生物之间
    D．单倍体育种与植物基因工程育种都涉及植物组织培养技术和秋水仙素的运用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．切除某动物的垂体后，血液中的（　　）
    A．生长激素减少，甲状腺激素也减少B．生长激素减少，甲状腺激素增多
    C．生长激素增多，甲状腺激素也增多D．生长激素增多，甲状腺激素减少

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