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    一个处于平衡状态的封闭生态系统，要使其中的动物长时间存活，必须提供（　　）
    A、太阳能B、足够的有机物
    C、氧气D、水分
    考点：生态系统的稳定性
    专题：
    分析：本题的解题关键是“一个处于平衡状态的封闭生态系统”，要使其中的动物能长时间存活，必须提供太阳能．
    解答： 解：在一个封闭的处于平衡状态的生态系统中，生物进行呼吸作用，需要消耗氧气，分解有机物，这些物质只能由植物的光合作用产生，所以必须提供光．  
    故选：A．
    点评：本题考查生态系统稳态，比较简单；注意常考的生态瓶制作要求：①生态瓶必须是封闭的；②生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全；③生态瓶的材料必须透明；④生态瓶的采光用较强的散射光；⑤选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大．
    练习册系列答案
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    水在生物体及细胞内生命活动中有非常重要的生理功能，下列有关叙述中正确的有（　　）
    A、代谢活动的强度与细胞内自由水和结合水的比值无关
    B、线粒体、核糖体、中心体等在其活动中都可以产生水
    C、糖类、蛋白质、脂肪在彻底氧化分解过程中都产生水
    D、水分和无机盐在人体内的平衡有利于保持内环境稳态

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某个生物的精子细胞，试根据细胞内基因的类型，判断其精子细胞至少来自几个精原细胞（　　）
    A、2个B、3个C、4个D、5个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    前两年某地曾发生食用含瘦肉精的猪肉中毒事件．瘦肉精是一种β2受体激动剂，猪食用后体内脂肪减少，蛋白质含量增加，从而提高了猪肉的瘦肉率．据此推断瘦肉精可以（　　）
    ①促进蛋白质合成  
    ②促进生长激素的合成
    ③加速脂肪的转化和分解  
    ④抑制脂肪转化为糖类．
    A、①③B、①④C、③④D、②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “酶”是一种能催化生化反应的有机物（主要是蛋白质）．科学家人工合成了五种不同长度的酶X，并分别测定其酶活性，如图：（酶X总长为419个氨基酸，图中数目代表氨基酸的编号，例如86～419代表此蛋白质含酶X的第86号氨基酸到第419号氨基酸）

    依据实验结果，酶X分子中具有活性的部分是（　　）
    A、第196号氨基酸到第419号氨基酸
    B、第1号氨基酸到第43号氨基酸
    C、第44号氨基酸到第196号氨基酸
    D、第197号氨基酸到第302号氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有一位科学家分离到一种动物细胞的细胞膜，他将膜放在特制的仪器中，分隔两边装蒸馏水的槽．当他将稀释的乙酸放入一侧时，发现另一侧槽中的pH没有变化．于是它将动物细胞匀浆磨碎，过滤出细胞器和膜的碎片，然后再将滤液加到膜的一侧，这时发现另外一侧的pH值下降了．造成这种变化的最合理的解释是（　　）
    A、质子通过主动运输跨膜
    B、质子通过扩散跨膜运动
    C、质子通过协助扩散跨膜
    D、细胞滤液能溶解膜中的脂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究表明，同一突触小体中可能存在两种或两种以上的神经递质，此现象称为递质共存现象．下列说法中不正确的是（　　）
    A、同一突触后膜上可能存在多种受体
    B、突触后膜所在的神经细胞中无神经递质
    C、兴奋在突触中的传递有赖于生物膜的流动性
    D、兴奋在突触中的传递体现了细胞膜的信息传递功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于激素应用的叙述，正确的是（　　）
    A、用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄
    B、用适宜浓度乙烯利处理凤梨，可加快果实发育
    C、促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率
    D、利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于物种和种群的叙述中，错误的是（　　）
    A、一个物种可能有若干种群，一个种群中所有个体属同一物种
    B、物种在群落中以种群的形式存在
    C、不同物种存在生殖隔离，不同种群间也存在生殖隔离
    D、种群是生物进化的基本单位

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