分析 从图中的数据可以看出,有机肥田中的土壤动物种类繁多,营养结构复杂,生态系统的稳定性较高,其物种数都远远大于化肥田,使用有机肥,可为土壤生物提供更多的有机营养,有利于土壤生物的大量繁殖,从而增加生物的多样性,同时异养微生物的大量繁殖,使土壤有机物分解成无机物(有机质增加).
长期使用化肥,可导致土壤板结,生物多样性降低,生态系统的稳定性降低.土壤有机质(腐殖质):泛指土壤中来源于生命的物质.包括:土壤微生物和土壤动物及其分泌物以及土体中植物残体和植物分泌物.
解答 解:(1)土壤动物能够促进农田生态系统的物质循环并改良土壤结构.其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标.所以研究人员要定期调查物种数和密度.通常采集土壤小动物要用取样器取样法.丰富度的统计方法通常有两种,分别是记名计算法和目测估计法.
(2)分析图中数据可知,有机肥田中的土壤动物种类繁多,即物种丰富度较高,营养结构复杂,因此有机肥田的自动调节能力强,抵抗力稳定性较高.
(3)分析题意可知,土壤动物根据用途可分为药用土壤动物、食用土壤动物、环境指示土壤动物等,能够体现生物多样性的直接价值,而土壤小动物在吸收污染物、改善土壤物理性质、调节碳氧平衡等方面体现了生物多样性中的间接价值.
(4)有多种生活在土壤中的植绥螨是某些农业害虫的天敌,可依据农业害虫的气味去捕食猎物,这说明信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
(5)分析题意可知,植绥螨能够捕食叶螨、瘿螨、跗线螨等植食性螨类,植食性螨类属于第二营养级,因此植绥螨属于第三营养级;植绥螨也有不少取食花粉,在此食物链中属于第二营养级.与产生花粉的植物之间属于捕食关系.
故答案为:
(1)取样器取样 目测估计法 记名计数法
(2)有机肥田 物种丰富度较高
(3)直接和间接
(4)种间关系
(5)第二、第三 捕食
点评 本题结合柱形图,考查土壤中动物类群丰富度的研究、种间关系以及生物多样性的价值等有关知识,要求考生掌握调查土壤中动物类群丰富度方法,能分析表中数据提取有效信息,并得出正确的结论,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由a变为b、c、d体现了基因突变的随机性 | |
B. | 诱变剂决定了青霉菌的变异方向,加快了变异频率 | |
C. | d是符合人们生产要求的变异类型 | |
D. | 青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有突变和基因重组 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 勤向腐乳坯表面喷水,有利于毛霉菌丝的生长 | |
B. | 加盐腌制过程中随层数加高而增加盐量,瓶口附近最厚 | |
C. | 将腐乳坯堆积起来会导致堆内温度升高,影响毛霉生长 | |
D. | 腐乳坯若被细菌污染,则腐乳坯表面会出现黏性物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体温受到神经和体液的双重调节 | |
B. | 生长激素能刺激细胞体积增大和数量增多 | |
C. | 下丘脑既能传导兴奋,又能分泌激素 | |
D. | 性腺能产生生殖细胞,但不能分泌性激素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米田中毎1平方米土地上分布1棵野稗 | |
B. | 毎毫升培养液中有9个大洋杆菌 | |
C. | 某湖泊毎平方米水面上全部鱼的数量 | |
D. | 木棉树在路旁毎隔5米种植一棵 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com