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    孟德尔在一对相对性状的研究过程中，发现了基因分离定律．下列有关基因分离定律的几组比例，最能说明基因分离定律实质的是（　　）
    A、F2表现型的比例为3：1
    B、F1产生配子的比例为1：1
    C、F2基因型的比例为1：2：1
    D、测交后代表现型的比例为1：1
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．据此答题．
    解答： 解：A、F2表现型的比例为3：1是性状分离比，不是说明基因分离定律实质，A错误；
    B、F1产生配子的比例为1：1，说明减数分裂时等位基因随同源染色体的分开而分离，产生不同配子的比例为1：1，因而最能说明基因分离定律实质，B正确；
    C、F2基因型的比例为1：2：1只能体现子二代的基因型种类及比例，不能说明基因分离定律实质，C错误；
    D、测交后代表现型的比例为1：1是性状分离比，说明F1产生配子的比例为1：1，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查测交方法检验F1的基因型、对分离现象的解释和验证，要求考生识记测交的概念，掌握测交的意义及基因分离定律的实质，明确测交后代显隐性之比最能体现基因分离定律的实质，属于考纲理解层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物工程技术相关图解的描述正确的是（　　）
    A、基因工程除了需要图一所示的工具外，还需两种工具酶
    B、图二中的4是指受精卵的体外培养过程
    C、图三中的内细胞团最终发育成脐带和胎盘
    D、图四高度概括了系统整体性原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    牛的黑色（B）对红色（b）是显性．良种场现有两栏牛，A栏全为黑色，B栏既有黑色又有红色．A．B栏牛是亲子代关系，来场参观的生物兴趣小组同学，有的说B栏是A栏的亲代，有的说B栏是A栏的子代．请你根据所学生物知识，分析回答下列问题：
    （1）若B为A的杂交后代，则A栏中牛的基因型为
     
    ．
    （2）若A为B的杂交后代，则B栏中牛的基因型为
     
    ．
    （3）若B为A栏的亲代，B栏中牛除具有相对性状（黑、红）外，还应具备的两个条件是：
      ①黑、红种牛为双亲的一方，②黑、红个体全为
     
    ．
    （4）若B为A栏的亲代，且B栏中黑色为纯合子，A栏中没有红色种牛的原因是由于
     
    ．
    （5）若B为A栏的亲代，且B栏中黑色也有杂合子，A栏中没有红色种牛的原因是由于
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （多选）关于磷循环（　　）
    A、磷的主要储存库是海洋
    B、磷循环是不完全循环
    C、在海洋中，浮游植物吸收无机磷的速度很快
    D、在淡水生态系统中，浮游植物吸收无机磷的速度很慢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在林地果园中散养土鸡，让鸡采食大量的天然饲料，既可替代人工除草，又可替代人工施肥，而且能提高鸡的品质，降低饲养成本．下列相关叙述错误的是（　　）
    A、果园养土鸡，使废物资源化，提高了果园的能量传递效率
    B、鸡粪不能直接为植物生长提供能量，但可提供部分物质，节约用肥，减少污染
    C、果园是一个人工生态系统，结构简单，自动调节能力弱
    D、种养结合降低了成本，获得了高经济效益和高生态效益

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某人工设计的生态系统，下列相关叙述不正确的是（　　）
    A、该生态系统经过能量的多级利用，提高了系统总能量的利用效率
    B、通过蝇蛆、蚯蚓、沼气池中的微生物等消费者的作用，有效地促进了系统中物质的循环利用
    C、离开了人的作用，该系统将很快崩溃
    D、该生态系统遵循了“物质循环再生”原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段，下列叙述正确的是（　　）
    A、光反应不需要酶，暗反应需要多种酶
    B、光反应消耗水，暗反应消耗ATP
    C、光反应储存能量，暗反应消耗能量
    D、光反应固定CO2，暗反应还原CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA重组技术必需的工具酶包括（　　）
    ①限制酶  ②DNA连接酶  ③运载体  ④DNA聚合酶．
    A、①B、①②
    C、①②③D、①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表所示为某微生物培养基的配方，请回答：
    成分NaNO3K2HPO4KClMgSO4?7H2O
    含量3g1g0.5g0.5g
    成分FeSO4（CH2O）H2O青霉素
    含量0.01g20g1000mL0.1万单位
    （1）依物理性质划分，该培养基属于
     
    培养基；依用途划分，则属于
     
    培养基．
    （2）依培养基的成分，所培养微生物的同化作用类型是
     
    ，这种同化作用类型的微生物有
     
    ．
    （3）该培养基中的碳源是
     
    ，（填“有”或“无”）
     
    生长因子．
    （4）如要鉴定自来水中的大肠杆茵是否超标，至少要向培养基配方中加入
     
    等，除去
     
    ．
    （5）通常培养基采用121℃灭菌，原因是
     
    ．将接种环在火焰上灼烧并冷却后才能接种的原因是
     
    ．
    （6）．若将细菌置于适宜的营养基上，它会繁殖并形成细菌菌落．如图1所示，用哪项适当的实验可以用来检验两种抗生素的杀菌作用
     


    （7）结合以图2和表分析，有关说法正确的是
    抗菌药物抗菌机理
    青霉素抑制细菌细胞壁的合成
    环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性
    （可促进DNA螺旋化）
    红霉素能与核糖体结合
    利福平抑制RNA聚合酶的活性
    A．环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③
    B．青霉素和利福平能抑制DNA的复制
    C．结核杆菌的④和⑤都发生在细胞质中
    D．①～⑤可发生在人体健康细胞中．

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