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矿工中常见的职业病---硅肺产生的原因是

A.硅尘堵塞了气管造成的

B.硅尘进入细胞破坏了细胞核造成的

C.硅尘先破坏了线粒体,使呼吸作用无法进行造成的

D.硅尘破坏了溶酶体膜造成的

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.图为某一个生物体内三个处于分裂期的细胞示意图,下列叙述中正确的是(  )
A.甲可能是丙的子细胞
B.甲细胞为次级精母细胞或第一极体
C.乙、丙二个细胞均含有4对同源染色体
D.乙中的染色体数是该生物正常体细胞中的2倍

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.开两性花的二倍体陆地棉易得黄萎病,研究人员已从海岛棉分离出抗黄萎病基因(StVe,简称基因S),发现整合到陆地棉的2号染色体和线粒体上的基因S能表达出等效的抗性,但线粒体上的基因S表达的抗性会逐代减弱.请回答下列问题:

(1)符合长期种植要求的种子(幼苗)是下列图示中的a、d.
(2)为了快速地获得更多的符合生产要求的种子,将上述6种幼苗全部种植,逐步进行如下操作:
①将所有具有抗性的植株自交得到自交系一代,同时还将这些具有抗性的植株作为父本(其精子内的线粒体不会进入卵细胞)与表现型为不抗黄萎病(无抗性)的植株杂交得到杂交系一代,将杂交系一代种子全部种植,检测其抗性.若同一株系的植株全部表现为抗黄萎病(有抗性),则其对应的自交系一代就是符合要求的种子.
②让所有有抗性的杂交系一代植株自交,得到自交系二代种子,这些种子类型是d、e、f(种子类型用上图中的序号表示),对应的比例是1:2:1.
(3)某种群陆地棉,基因型为AA、Aa的植株分别为90%、9%,它们能够正常繁殖,但基因型为aa植株不能产生卵细胞,能产生花粉.问该种群自由交配一代后,具有正常繁殖能力的植株占$\frac{399}{400}$.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰兴一中高二下阶段测试三生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关实验的操作步骤及显色结果的叙述,正确的是

A.以甘蔗为材料,在水浴加热条件下与斐林试剂发生作用,可观察到产生砖红色沉淀

B.取牛奶样液加入双缩脲试剂A后立即加入双缩脲试剂B,可观察到出现紫色

C.花生切片用苏丹Ⅲ染液染色3min,50%酒精洗去浮色后,显微镜下可看到橘黄色小液滴

D.细胞先用甲基绿染液再用吡罗红染液处理后,可在显微镜下观察到核被染绿,质被染红

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈六中高三下押题卷(一)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

光呼吸是进行光合作用的细胞在光照和O2/CO2值异常时发生的一种生理过程(如下图所示),该过程是细胞在Rubisco酶的催化下,消耗O2,生成CO2,借助叶绿体、线粒体等多种细胞器共同完成的消耗能量的反应。虽然光呼吸大约抵消了30%的光合作用储备能量,但其对细胞有着很重要的保护作用。

(1)据图可知,光呼吸与光合作用都利用了 为原料,但光合作用在 反应阶段实现了该物质的再生,而光呼吸最终将该物质彻底氧化分解并产生

(2)Rubisco酶的存在场所为 ,这种酶既能催化物质“C—C—C—C—C”和O2反应,也能催化物质“C—C—C—C—C”和CO2反应,其两面性与酶的 (特性)相矛盾,推测O2/CO2值 (高、低)时,有利于光呼吸而不利于光合作用。

(3)有观点指出,光呼吸的生理作用在于干旱天气和过强光照下,因为温度很高,蒸腾作用很强,气孔大量关闭, 供应减少,此时的光呼吸可以消耗光反应阶段生成的多余的 ,减少细胞受损的可能,而光呼吸产生的 又可以作为暗反应阶段的原料,因此光呼吸对植物有重要的正面意义。

(4)用 (溶液)可分离绿叶中的色素,在滤纸条上扩散速度最快的是

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈六中高三下押题卷(二)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

我国西部资源开采过度,草原植被遭到破坏,生物多样性锐减,由此引起生态环境恶化。现在,保护生态环境,实现可持续发展,已经成为西部开发中面临的最紧迫、最艰巨的任务。如图表示一个草原生态系统的营养结构,请据图回答问题。

(1)图中共有 条食物链。优良牧草与杂草、毒草之间的关系主要表现为 。当草色返青时,“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息,体现了 在生态系统中的作用。

(2)除图中所示生物类群外,该生态系统的生物组成成分还应有 ,这样才能保证其物质循环的正常进行。无机环境中的碳以 形式进入该群落,在该食物网中若能量传递效率按10%计算,则鹰每增加a千焦能量,至少需要草提供能量 千焦。

(3)狐能够依据松鼠留下的气味去猎捕后者,松鼠同样也能够依据狐的气味或行为特征躲避猎捕,这表明信息还能够

(4)生态系统具有一定的自我调节能力, 调节是该调节能力的基础。

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈六中高三下押题卷(二)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

引发流感的病原体、发菜、青霉菌都具有的物质或结构是

A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞壁 D.核酸

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列不属于基因工程操作工具的是

A.目的基因 B.运载体

C.DNA连接酶 D.限制性核酸内切酶

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为某种质粒简图,小箭头所指分别为限制性内切酶EcoR I、BamH I的酶切位点,ampR为氨苄青霉素抗性基因,tetR为四环素抗性基因,P为启动子,T为终止子,ori为复制原点.已知目的基因的两端分别有包括EcoR I、BamH I在内的多种酶的酶切位点.据图回答:

(1)质粒分子内的两条脱氧核苷酸链之间通过氢键连接.
(2)已知BamHI的识别序列为G↓GATCC,当BamHI切割1分子该质粒时,需要消耗2个水分子,同时产生的粘性末端是2个.
(3)利用PCR技术扩增目的基因是获取目的基因的重要方法.在PCR产物两端通常需要设计一定的限制酶酶切位点,经酶切后可以与用同种酶切的载体连接.但实验证明,大多数限制酶对裸露的酶切位点不能切断,必须在酶切位点旁边加上一个至几个保护碱基,才能使特定的限制酶对其识别位点进行有效切断.下面是科研人员对BamH I进行研究得出的结果.试回答:
核苷酸序列切割率%
处理2 小时处理20 小时
CGGATCCG1025
CGGGATCCCG>90>90
CGCGGATCCGCG>90>90
1一般地,研究中通常在酶切位点前后加G或C碱基而不是A或T,这是因为保护碱基在PCR产物的末端,A和T互补配对时,只形成2个氢键,结合力差,容易在末端产生单链,从而影响限制性内切酶的作用.
②根据实验结果可知,实验室中在BamH I识别序列前后最好各加2个CG碱基对.
(4)用上述质粒和目的基因构建基因表达载体,将重组质粒导入大肠杆菌细胞后,筛选出转化的工程菌的步骤如下:
①先将大肠杆菌接种到含氨苄青霉素的细菌培养基上培养,能生存下来的大肠杆菌是导入了重组质粒或质粒.
②将上一步培养出的菌落接种到含四环素的细菌培养基上培养,不能(能或不能)生存的菌落就是需要的工程菌.

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