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    在农作物的育种上，采用的方法有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、转基因育种，它们的理论依据依次是（　　　）
    ①基因突变  ②基因互换 ③基因重组 ④染色体变异

    A．④①②④① B．①③④④③ C．④④①③① D．④③①④②

    B

    解析试题分析：诱变育种的原理是基因突变；杂交育种和转基因育种的原理是基因重组，杂交育种没有突破种的界限，而转基因育种打破种的界限；多倍体育种和单倍体育种的原理是染色体变异；B项正确。
    考点：本题考查不同育种方法的原理，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示种群的各个特征之间的关系图，下列叙述正确的是（　）

    A．A为出生率和死亡率，B为迁入率和迁出率
    B．C为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度
    C．D为年龄组成，每种类型中包括老年、中年和幼年三个年龄期
    D．种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和取样器取样的方法

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在生产实践中，贮存蔬菜和水果的最佳组合条件是（      ）

    A．低温、高氧、高CO2B．低温、低氧、高CO2
    C．高温、高氧、高CO2D．高温、低氧、低CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（  ）
    ①都在线粒体中进行     ②都需要酶     ③都需要氧      ④都产生ATP
    ⑤都经过生成丙酮酸的反应

    A．②③⑤ B．②④⑤ C．②③④ D．①②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于“低温诱导洋葱根尖细胞染色体数目变化”实验的叙述，不正确的是

    A．低温诱导与秋水仙素都能抑制纺锤体形成
    B．低温处理后洋葱根尖所有细胞的染色体数目均加倍
    C．用卡诺氏液固定细胞的形态,用改良苯酚品红溶液对染色体染色
    D．制作临时装片的步骤是：解离→漂洗→染色→制片

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于基因频率与生物进化关系的叙述，正确的是（　　　）

    A．种群基因频率的改变不一定引起生物的进化 
    B．只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变 
    C．生物进化的实质是种群基因频率的改变 
    D．生物进化的实质是种群基因型频率的改变 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于RNA和DNA的叙述，错误的是（　　　）
    A．RNA和DNA都是由核苷酸组成的
    B．RNA是核糖核苷酸的简称，DNA是脱氧核苷酸的简称
    C．DNA分子比RNA分子稳定
    D．RNA包括mRNA.tRNA.rRNA等种类

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势，说明（　　　）

    A．自然选择不起作用 B．生物为生存而进化 
    C．双方在斗争中不分胜负 D．双方相互选择共同进化 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列对叶绿体和线粒体叙述中错误的是(    )

    A．两者都具有能量转换的功能B．两者都具有双层膜结构
    C．两者的基质成分与功能不同D．两者所含酶的种类相同

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