若右图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式,则以下相关叙述中不正确的是( )
A.细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息 |
B.信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞l传递到细胞2快 |
C.人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关,也与甲图所示的调节有关 |
D.若细胞l为下丘脑中的分泌细胞,产生的激素作用于细胞2是甲状腺细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图表示环颈雉种群数量增长的J型曲线和S型曲线,下列有关叙述不正确的是
A.曲线X的数学模型为Nt=N0λt,其中λ代表增长倍数 |
B.BC段种群增长率逐渐下降,出生率小于死亡率 |
C.曲线X和Y的差值可表示环境阻力 |
D.若不考虑迁入迁出,曲线Y表示自然状态下种群数量变化趋势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
18世纪在某山谷发现趾间有蹼和无蹼的两种老鼠,1939年由于筑坝,使此山谷成为沼泽。现在人们发现,山谷中绝大多数老鼠有蹼,偶尔才能找到一只没有蹼的老鼠。按照现代进化理论,下列四种解释中正确的是
A.老鼠的有蹼性状主要由环境控制 |
B.山谷环境的改变,使无蹼向有蹼方向变异 |
C.蹼有利于在沼泽中活动,使无蹼鼠长出了蹼 |
D.有蹼鼠对沼泽环境适应性强,成活率提高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
当人所处的环境温度从25℃降至5℃时,耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为( )
A.减少、减少、增加、不变 | B.增加、增加、减少、不变 |
C.增加、减少、增加、不变 | D.增加、增加、减少、降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是( )
A.二者都应用了同位素示踪技术 |
B.二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应 |
C.艾弗里的实验设置了对照,赫尔希与蔡斯的实验没有对照 |
D.二者都诱发了DNA突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列与绿色植物新陈代谢有关的叙述中,正确的是
A.绿色植物的光反应可以在暗处进行,暗反应也可以在光下进行 |
B.大豆根吸收矿质元素所需的ATP可以直接来源于光合作用 |
C.水果贮存时充入N2和C02的目的主要是抑制无氧呼吸,延长水果的贮存时间 |
D.即使给予叶绿素提取液适宜的温度、光照和C02,也无法检测到有氧气生成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下面是蚕豆根尖分生区细胞细胞周期的有关数据。下列叙述正确的是
A.核糖体、线粒体、叶绿体在2h~19.3h活动旺盛 |
B.非等位基因的自由组合可发生在19.3h~21.3h |
C.0~2h期间,DNA分子处于解旋状态 |
D.蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为人体内基因对性状的控制过程,分析可知
A.基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中 |
B.图中①过程需RNA聚合酶的催化,②过程需tRNA的协助 |
C.④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同 |
D.过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
甲图表示某植物生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘。正确的是
A.图乙中a、b两点的生长素浓度应大于10-8(mol/L) |
B.甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性 |
C.丙图A段产生生长素,只能向B段极性运输而不能横向运输 |
D.某小组在探究促进扦插生根的最适生长素浓度时,预设了I、Ⅱ两个浓度,结果都没有生根,建议该小组在I、Ⅱ两浓度之间设置梯度浓度,即可找到促进扦插生根的最适浓度范围。 |
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