A. | 发生在细胞质基质的过程只有① | B. | 过程①②③均能发生在酵母菌细胞中 | ||
C. | 催化过程①②③④的酶均相同 | D. | 过程①②③④中均有ATP生成 |
分析 分析题图:图中①表示细胞呼吸的第一阶段,发生在细胞质基质中;②表示无氧呼吸的第二阶段,发生在细胞质基质中;③表示有氧呼吸的第二和第三阶段,发生在线粒体中;④表示无氧呼吸的第二阶段,发生在细胞质基质中.
解答 解:A、发生在细胞质基质的过程有①②④,A错误;
B、过程①②可表示酵母菌的无氧呼吸,过程①③可表示酵母菌的有氧呼吸,因此过程①②③均能发生在酵母菌细胞中,B正确;
C、酶具有专一性,因此催化过程①②③④的酶均不相同,C错误;
D、过程①③中均有ATP生成,而过程②④均为无氧呼吸的第二阶段,没有ATP产生,D错误.
故选:B.
点评 本题结合图解,考查细胞呼吸的相关知识,要求考生识记细胞呼吸的种类、具体过程及场所,能正确分析题图,再结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落的层次越明显、分层越多,群落中的动物种类就越少 | |
B. | 群落中植物的垂直结构决定了动物也有类似的分层现象 | |
C. | 群落的水平结构与地形的变化,光照强度和土壤湿度等有关 | |
D. | 群落的垂直结构提高了群落利用阳光等环境资源的能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素调节是植物生命活动调节的唯一方式 | |
B. | 生长素浓度增高会促进黄化豌豆幼苗切段中乙烯的合成 | |
C. | 植物激素是由特定器官产生的具有调节作用的微量有机物 | |
D. | 乙烯在植物体的各个部位都可以产生,促进果实发育和成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能进行有氧呼吸的细胞,一定含有线粒体 | |
B. | 有氧呼吸产生的能量大部分转移到ATP中 | |
C. | 有氧呼吸过程中的[H]全部来自C6H12O6 | |
D. | 有氧呼吸的意义在于维持生命体的体温和正常的生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 任何一点酶活性都对应有两个温度 | |
B. | 温度降低时,e点不变,f点右移 | |
C. | 若温度由d下降到c时,单个酶分子活性增强 | |
D. | 温度为d时,e点为0 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省郑州市高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
晴朗的夏季,将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如图所示的曲线,据图下列有关说法错误的是( )
A.H点CO2浓度最低,说明此时植物积累有机物最多
B.BC段较AB段CO2浓度增加减慢,是因为低温使植物细胞呼吸减慢
C.FG段CO2浓度下降不明显,是因为中午温度过高使酶活性降低
D.从0时开始计算,经过24小时,植物体内的有机物量有所增加
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