A、它是无消耗、多效益的工程 |
B、追求经济与生态的双赢 |
C、实现废物资源化的良性循环 |
D、实现了能量的多级利用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、结核杆菌所需要的能量主要来自线粒体 |
B、结核杆菌细胞内核酸分子的碱基组成是嘌呤之和等于嘧啶之和 |
C、患者体内接触靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是浆细胞 |
D、结核杆菌抗药性个体的数量增加主要是抗生素选择的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞甲的分裂能力最强,分化程度最高 |
B、过程①②发生了等位基因的分离和自由组合 |
C、肌细胞与神经细胞内所含的基因不同 |
D、细胞衰老和凋亡属于正常的生理过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病,人群中男性患病率低于女性 |
B、Ⅱ片段上基因控制的遗传病,人群中男性患病率等于女性 |
C、Ⅲ片段上基因控制的遗传病,人群中患病者全为男性 |
D、位于Ⅱ区的基因在遗传时,一对夫妇的后代男女性状的表现一致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能生成DNA,DNA的碱基比例不确定,且与酶的来源有一定的关联 |
B、不生成DNA,因为缺少DNA模板 |
C、不生成DNA,因为实验中缺少酶催化的适宜的体内条件 |
D、能生成DNA,因为有四种脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物的遗传信息储存在DNA或RNA中 |
B、细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定 |
C、溶酶体可消化细胞器碎片 |
D、受精卵中含有本物种全部种类的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、导入大肠杆菌的重组质粒中有特殊的标志基因 |
B、影印培养法使用的是固体培养基进行微生物培养 |
C、培养基A和B提供有利于目的菌株生长的营养、pH |
D、培养基B中含有的特殊成分能抑制其他微生物生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用小白鼠做饮用镉污染水和饮用正常水的实验,观察后代雌雄比例 |
B、采用化学分析的方法,检测该村居民体内镉含量 |
C、采集污染区男性精子,观察比较含X染色体精子和含Y染色体精子的活力 |
D、观察污染区男性体细胞中Y染色体是否发生了结构改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、父亲、母亲、儿子的基因型分别是XBY、XBXb、XBXbY | ||
B、上述情况的发生是由于父亲形成精子时减数第一次分裂同源染色体未分离而导致 | ||
C、上述情况的发生是由于母亲形成卵细胞时减数第二次分裂染色体未分离而导致 | ||
D、若上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中,他们的孩子中患色盲的可能性是
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