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19.下列关于基因工程应用的叙述,正确的是(  )
A.基因治疗是把缺陷基因诱变成正常基因
B.基因诊断的基本原理是碱基互补配对原则
C.一种基因探针能检测水体中的各种病毒
D.利用基因工程生产乙肝疫苗时,目的基因来自于人体效应B细胞的DNA

分析 基因治疗是将目的基因通过载体导入患者受体细胞形成重组受体细胞,体外培养后再输回患者体内,或将目的基因通过载体直接送入患者体内.前者为体外途径,后者为体内途径.
进行基因检测有两个必要条件,一是必需的特异的DNA探针;二是必需的基因组DNA.当两者都变性呈单链状态时,就能进行分子杂交.

解答 解:A、基因治疗就是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的,并不把缺陷基因诱变成正常基因,A错误;
B、基因诊断又称DNA诊断或分子诊断,通过分子生物学和分子遗传学的技术,直接检测出分子结构水平和表达水平是否异常,从而对疾病做出判断,利用的原理就是DNA分子杂交即碱基互补配对原则,B正确;
C、基因探针是用放射性同位素(或荧光分子)标记的含有目的基因DNA片段,一种基因探针只能检测水体中的一种或一类病毒,C错误;
D、利用基因工程生产乙肝疫苗时,目的基因来自于乙肝病毒的DNA,D错误.
故选:B.

点评 本题考查了基因工程应用的相关知识,属于对识记、理解层次的考查,考生既要清楚基因诊断和基因治疗的概念,又要区分二者的区别,可通过列表归类比较.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.植物体细胞杂交是利用不同物种的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程及由杂种细胞通过植物组织培养获得杂种植株.不同物种的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程指(  )
A.不同植物的精子与卵细胞的融合
B.不同种植物的去壁后的原生质体的融合
C.完整的两个体细胞直接融合
D.植物花粉细胞的两两融合

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列鉴定生物遗传特性的方法中不恰当的是(  )
①鉴定一匹白色马是否是纯合子用测交;
②区分狗的长毛与短毛这对相对性状的显隐性关系用测交;
③区分某性状是常染色体遗传还是伴X遗传用自交;
④检验杂种灰兔F1的基因型用杂交.
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.细胞内各细胞器具有一定的结构和功能,对图中结构①的叙述,正确的是(  )
A.在不同植物细胞内其数量基本相同
B.是植物合成蛋白质的主要细胞器
C.是植物进行光合作用产生有机物的细胞器
D.含有DNA,是决定植物遗传的主要结构

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

14.在生物体内,某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示.其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子.请据图分析回答:

(1)单体c的结构通式是,Y代表N.
(2)人体中,单体b的种类有4种;单体c的种类有20种;A和C的关系为A控制C的合成.
(3)导致地球上生物多种多样的直接原因是[C]蛋白质结构的多样性.
(4)④反应过程为脱水缩合,若c的平均分子量为100,通过④反应过程形成2条肽链,C分子中肽键的数目为10,则经盘曲折叠构成的C分子量为1020.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至后期,其染色体的放射性标记分布情况是(  )
A.细胞中只有半数的染色体被标记B.细胞中每条染色体都不被标记
C.细胞中每条染色体中都被标记D.细胞中被标记的染色体数无法确定

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于染色的叙述,不正确的是(  )
A.龙胆紫溶液专一性较强,主要对染色体进行染色
B.之所以用龙胆紫溶液染色,这与染色体的成分有关
C.染色可在解离之前进行
D.如果染色时间过长,染色体被染成紫色的同时,其周围也充满着龙胆紫溶液,不利于显微镜观察

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于减数分裂的叙述,不正确的是(  )
A.减数分裂是一种特殊的有丝分裂,同样具有一定的细胞周期
B.减数分裂的范围是所有能进行有性生殖的生物
C.减数分裂的结果是成熟生殖细胞中染色体数目减半
D.减数分裂的特点是细胞中染色体复制一次,而细胞连续分裂两次

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列哪些物质出入细胞时与细胞中的核糖体和线粒体无关(  )
A.尿素通过细胞膜B.人的小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖
C.肾小管上皮细胞吸收原尿中的Na+D.小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸

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