A、SalⅠ酶切后可产生质粒-质粒、质粒-抗盐基因和抗盐基因-抗盐基因三种两两连接产物 |
B、用SalⅠ和HindⅢ两种限制性核酸内切酶切可保证质粒与抗盐基因的定向连接 |
C、用BamHⅠ和SalⅠ两种限制性核酸内切酶切得不到含目的基因的重组质粒 |
D、在同时添加氨苄青霉素和四环素的培养基中可筛选得到含重组质粒的受体细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因表达载体的组成有启动子、终止子、标记基因 |
B、获取目的基因的唯一途径是从基因文库中获取 |
C、PCR技术中以核糖核苷酸为原料,以指数方式扩增 |
D、限制性内切酶主要从原核生物中提取,用于识别和切割DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶 |
B、噬菌体、质粒、DNA连接酶 |
C、限制酶、RNA连接酶、质粒 |
D、限制酶、DNA连接酶、质粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、亲本黑蛇和橘红蛇的基因型分别为BBoo、bbOO | ||
B、F1的基因型全部为BbOo,表现型全部为花纹蛇 | ||
C、让F1花纹蛇相互交配,后代花纹蛇中纯合子的比例为
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D、让F1花纹蛇与杂合的橘红蛇交配,其后代出现白蛇的概率为
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、海拔高的地方,多倍体植物比例较高,这既说明此类环境易产生多倍体,也表明多倍体适应不良环境的能力强 |
B、多倍体植物与二倍体植物相比是新物种,这是因为经过长期的地理隔离达到生殖隔离而形成的 |
C、多倍体植株一般表现为茎秆粗壮,叶片、果实和种子都较大,结实率高,所以四倍体水稻能够取得高产 |
D、利用单倍体植株培育新品种,可以明显缩短育种年限.因此目前农业上大多数作物品种都是通过这个方法培育出来的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传的分离定律和自由组合定律 |
B、摩尔根通过研究果蝇颜色的遗传提出并证明了“基因在染色体上”的假设 |
C、艾弗里通过肺炎双球菌转化实验证明DNA才是转化因子 |
D、赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染大肠杆菌实验证明DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
容器 | 植物 | 部位 | 光质 | 温度(℃) | O2增加量(mL/8小时) |
1 | 天竺葵 | 叶 | 红 | 22 | 120 |
2 | 天竺葵 | 叶 | 黄 | 22 | 15 |
3 | 天竺葵 | 根 | 红 | 22 | -10 |
4 | 紫罗兰 | 叶 | 红 | 22 | 80 |
5 | 紫罗兰 | 叶 | 黄 | 22 | 10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有氧呼吸过程种葡萄糖中的氧原子的转移途径是:葡萄糖→丙酮酸→H2O |
B、厌氧呼吸产生的酒精在细胞溶胶中进行 |
C、CO2既是需氧呼吸的产物也可能是厌氧呼吸的产物 |
D、葡萄糖是细胞呼吸最常利用的能源物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、系统整体性原理 |
B、整体性原理 |
C、系统结构决定功能原理 |
D、以上都不是 |
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