A、生成丙酮酸时 |
B、生成[H]时 |
C、生成二氧化碳时 |
D、生成水时 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由图甲中漏斗液面上升可知,实验伊始b侧液体的浓度大于a侧的 |
B、由图乙可知图甲中漏斗里溶液的吸水速率在下降 |
C、图丙中相当于图甲中c结构的是③④⑤ |
D、把图丙所示状态的细胞放在清水中,会发生质壁分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、某些生物称作二倍体的原因是细胞中含有两个染色体组 |
B、秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成 |
C、与无性生殖相比,有性生殖产生的后代具有更大的变异性的主要原因是基因重组 |
D、人类基因组计划测定的是24条而不是23条染色体上的DNA的碱基序列的原因是,X与Y染色体上有控制不同性状的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
曲线上的点 | 种群大小 | (K-N)/K | 种群的增长量 |
S1 | 20 | 0.90 | 18 |
S2 | 50 | 0.75 | 38 |
S3 | 100 | 0.50 | 50 |
S4 | 150 | 0.25 | 38 |
S5 | 180 | 0.10 | 18 |
A、环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后 |
B、防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行 |
C、渔业捕捞后需控制剩余量在S3点 |
D、若此表表示酵母菌生长状况,则S1时期种内斗争最激烈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1 | B、2 | C、3 | D、4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、提出基因就在染色体上,并通过果蝇杂交实验证明的科学家是摩尔根 |
B、T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,说明了DNA是遗传物质,而蛋白质不是遗传物质 |
C、艾弗里等人证明转化因子是DNA而不是蛋白质 |
D、格里菲思的体内转化实验,证明了杀死的S型细菌体内的DNA是转化因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都能进行繁殖和有氧呼吸 |
B、都没有核膜和染色体 |
C、都能通过无丝分裂增加细胞数目 |
D、都含有DNA和RNA两种核酸 |
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