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    8．图1表示细胞内某些化合物的元素组成及其相互关系，甲、乙、丙、丁、戊、己代表不同的有机物，1、2、3、4代表组成大分子物质的单体．图2表示丙的结构，是有271个氨基酸合成的三条多肽链．请分析回答：
    （1）1所代表的物质的名称是脱氧核苷酸，细胞中的1与2相比特有的是脱氧核糖和胸腺嘧啶碱基．
    （2）细胞中的乙除了图示作用，还有催化功能、运输氨基酸的功能、作为遗传物质的功能（至少答出两点）．
    （3）己和丙参与构成生物膜结构，其中膜的功能主要由膜上的丙蛋白质决定．丁、戊都是动物细胞中的储能物质，相同质量的丁、戊含能量多的是 戊．
    （4）5为绝大多数生命活动直接供能．通常5供能后形成的产物有ADP、Pi．
    在绿色开花植物的根尖细胞中，形成5的结构有细胞质基质和线粒体．
    （5）图2中每条虚线表示由两个R基中的巯基（-SH）脱氢形成一个二硫键（-S-S-）．氨基酸合成该分子后相对分子质量减少了4832．该分子至少含有3个游离的氨基．该物质遇到双缩脲试剂会变为紫色．

    分析 分析题图1：甲和丙组成染色体，乙和丙组成核糖体，因此甲是DNA，丙是蛋白质，乙是RNA；1是DNA的基本组成单位脱氧核苷酸，2是RNA的基本组成单位核糖核苷酸，3是蛋白质的基本组成单位氨基酸，4是大分子戊的单体，组成元素是C、H、O，因此丁是糖原，4是葡萄糖；Ⅰ是DNA复制过程，Ⅱ是转录过程，Ⅲ是翻译过程．
    分析图2：该化合物含有3条肽链，含有271个氨基酸，脱去的水分子数是271-3=268个，3条肽链有4个二硫键连接，脱去了8个H．

    解答 解：（1）由分析可知，1是脱氧核苷酸，2是核糖核苷酸，与核糖核苷酸相比，1特有的物质是脱氧核糖和胸腺嘧啶碱基．
    （2）乙是RNA，功能除了图中所示的功能外还具有催化功能、运输氨基酸的功能、作为遗传物质的功能．
    （3）如果己和丙参与构成生物膜结构，己是磷脂分子，细胞膜的功能主要由丙蛋白质的种类和数量决定；丁、戊都是动物细胞中的储能物质，丁和戊应该是糖类和脂肪，戊是脂肪，则丁是糖原，相同质量的丁、戊，含能量多的戊脂肪．
    （4）5为绝大多数生命活动直接供能，为ATP，ATP水解形成ADP和磷酸，同时释放其中的能量共生命活动需要；植物体合成ATP的场所是光合作用和细胞呼吸，植物根尖细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，因此合成ATP的过程是细胞呼吸，发生场所是细胞质基质和线粒体．
    （5）由分析可知，氨基酸形成丙的过程，脱去268个水和8个H，相对分子量减少了268×18+8=4832；该分子含有3条肽链，因此至少含有3个游离的氨基；该物质是蛋白质，可以与双缩脲试剂反应呈现紫色．
    故答案为：
    （1）脱氧核苷酸      脱氧核糖和胸腺嘧啶碱基  
    （2）催化功能、运输氨基酸的功能、作为遗传物质的功能  
    （3）丙蛋白质    戊
    （4）ADP、Pi
    （5）4832     3    紫

    点评 本题的知识点氨基酸的脱水缩合反应，蛋白质结构和功能多样性，ATP的结构和功能，糖类和脂质的分类个功能，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理综合解答问题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于有氧呼吸与无氧呼吸的比较，正确的是（　　）
    A．有氧呼吸既能产生[H]也能消耗[H]，而无氧呼吸只产生[H]
    B．有氧呼吸三个阶段都能合成ATP，而无氧呼吸只有第一阶段合成ATP
    C．有氧呼吸能产生二氧化碳，而无氧呼吸则不能产生二氧化碳
    D．有氧呼吸释放的能量大部分转化为热能，无氧呼吸释放的能量大部分合成ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于神经元的叙述，错误的是（　　）
    A．神经元是一种可兴奋细胞
    B．神经元是神经系统结构与功能的基本单位
    C．神经元一般包含胞体、树突、轴突三部分
    D．神经元受到刺激后会产生神经冲动并沿树突传送出去

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．图I是某组织局部结构模式图，图II是人体甲状腺激素分泌的调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称：X、Y代表激素名称．下列叙述不正确的是（　　）
    A．图II中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体，激素X是促甲状腺释放激素
    B．若图I中③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处
    C．若图I中③为脑细胞，②处的氧气浓度低于③处，而CO2的浓度则相反
    D．图II中①②③④四个过程，①②是促进作用，③④是抑制作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

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    （1）A过程中获得单倍体植株的方法是花药离体培养，在花药培养中，特别是通过愈伤组织形成的花粉植株，常会发生染色体组数目变化．因此还需要对培养出来的植株作进一步的鉴定和筛选．
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    （3）A过程中，该植株的一个小孢子母细胞形成的四个小孢子的基因型为AB、ab或Ab、aB（AB，AB，ab，ab或Ab，Ab，aB，aB）．
    （4）A、B、C、D四种过程中，过程A、C、D（A、C）需配制MS培养基，其制备过程为：配制各种母液→配制培养基→灭菌．
    （5）细胞壁阻碍原生质体融合，D过程中，离体植物细胞需要在温和条件下用纤维素酶、果胶酶分解细胞壁获得原生质体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于ATP的叙述，不正确的是（　　）
    A．ATP是新陈代谢所需能量的直接来源
    B．生物体内各种形式能量的转变，都是以ATP为中心进行的
    C．ATP在生物体细胞中的含量很少
    D．ATP是生物体内唯一储存能量的物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．元素和化合物是细胞的物质基础，下列叙述不正确的是（　　）
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省肇庆市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•肇庆期末）以下两幅图说明了恒温动物（如兔）和变温动物（如鱼类）在体温调节上的不同．图A表示两类动物体温与环境温度变化的关系，图B表示两类动物的耗氧量随环境温度的变化情况，请根据图回答下列问题．

    （1）请比较变温动物和恒温动物在应对外界环境温度变化方面的不同（图A）： ；

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

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