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    16．如图是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图，对此过程的有关叙述正确的是（　　）
    A．35S是被标记在的噬菌体的DNA上的，因此在子代噬菌体中可以检测到放射性
    B．选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA
    C．实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分离
    D．在新形成的噬菌体中没有检测到35S，说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质

    分析 1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；
    2、噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放；
    3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．实验结论：DNA是遗传物质．

    解答 解：A、35S是被标记在噬菌体的蛋白质上的，A错误；
    B、本实验选用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA，且能将蛋白质和DNA分开，单独观察它们的作用，B正确；
    C、实验中采用搅拌和离心等手段是为了把吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分开，C错误；
    D、在新形成的噬菌体中没有检测到35S，只能说明噬菌体的遗传物质不是蛋白质，但不能说明噬菌体的遗传物质是DNA，D错误．
    故选：B．

    点评 本题结合噬菌体侵染细菌的过程图，考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体侵染细菌的过程，能准确判断图中各过程的名称，特别注意“注入”和“合成”步骤，这也是常考知识点；还要求考生理解和掌握该实验的结论．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北唐山一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将新鲜的苔藓植物叶片放入有少量红墨水、浓度为30％的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，细胞的状态如图所示，此时部位①②的颜色分别是（ ）

    A. ①无色②绿色 B. ①红色②绿色

    C. ①红色②无色 D. ①红色②红色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关生命系统结构层次的叙述中正确的是（　　）
    A．蛋白质分子是组成细胞的化合物，因此其也属于生命系统结构层次
    B．动植物的生命系统结构层次是完全相同
    C．病毒的生存离不开活细胞，所以病毒也属于生命系统结构层次范畴
    D．多细胞生物的生命系统结构层次具有多样性和复杂性等特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．人体胎盘素是当前高端美容产品，其功效主要有全面促进新生角质层细胞的增殖与生长，加速死皮细胞的脱落，对各类因衰老产生的色素沉着、面部各类色斑（遗传类色斑除外）有很强的淡化作用；迅速溶解衰老皮肤点状、片状色素堆积，使皮肤肤质细腻、洁净无瑕．据此回答下列问题：
    （1）衰老的细胞内水分减少（填“增加”或“减少”），但是并不是所有生物的细胞内水分减少就一定代表衰老的细胞．试举例说明：种子成熟过程中水分减少，但细胞没有出现衰老（外界溶液浓度过大，细胞失水）（一个）．
    （2）细胞衰老后细胞核体积增大，核膜内折．但是人体也有例外的细胞，如人成熟的红细胞（一个）．
    （3）现有衰老的肝细胞和新生的肝细胞，用醋酸洋红能将染色质染色，染色深浅的比较情况是衰老的肝细胞细胞核染色较深．
    （4）注射人体胎盘素以后，新生的角质层细胞的细胞周期将缩短 （填“缩短”或“延长”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中若干曲线变化图（图1）和表示细胞有丝分裂各期的图象（图2），请据图分析并回答下列问题：

    （1）曲线图中实线表示DNA的数量变化染色体的数量变化，虚线表示染色体的数量变化，图中细胞分裂的正确顺序是EADCBF．
    （2）细胞图中的C相当于曲线图中的DE段（用大写字母表示），根据图形推测，曲线图中的4N应该等于12．（填数字），细胞图D中有个12DNA．
    （3）细胞图B中的[4]细胞板的变化是由细胞中央向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁，此时在[4]的周围高尔基体（一种细胞器）的活动明显加强．
    （4）曲线图中AB段曲线上升是由于DNA的复制，此段相当于分裂图中E（字母）时期；B→E的变化相当于分裂图中的A、D、C（字母）．
    （5）细胞图中的E细胞最大的特点是完成DNA的复制和有关蛋白质的合成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图表示人体下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．甲状腺球蛋白是甲状腺细胞合成分泌的一种糖蛋白，经水解可生成甲状腺激素．研究发现Grave病患者体内产生的抗体X与促甲状腺激素（TSH）受体结合，导致甲状腺机能亢进．桥本氏病患者体内则产生抗体Y，攻击自身甲状腺细胞产生的球蛋白等，最终引起甲状腺细胞损坏．请分析并回答下列问题：
    （1）图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有内分泌（分泌激素）的功能．若刺激图中A点，电流表指针将偏转2次．
    （2）甲状腺球蛋白在甲状腺细胞中合成后被分泌进人组织间隙，在促甲状腺激素（填激素名称）的直接作用下，甲状腺球蛋白又通过胞吞的方式被转运到甲状腺细胞内，并在有关酶催化下生成甲状腺激素．
    （3）正常人体内物质乙的分泌受物质甲和丙（填图中有关物质的标号）的直接调节，物质乙只能作用于甲状腺细胞，其原因是只在甲状腺细胞膜表面存在促甲状腺激素的受体．
    （4）抗体X与促甲状腺激素的作用效应相似，导致患者产生的Grave病属于自身免疫病．检测发现患者血清甲状腺激素（TH）浓度持续偏低，可排除其患Grave病的可能性．
    （5）研究发现桥本氏病患者甲状腺细胞的损伤不仅与抗体Y有关，还与效应T细胞有关，据此推断，该病患者的特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫发生了异常．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．世纪50年代，有人将水葫芦带到非洲的刚果盆地，三年后，水葫芦征服了所有水生植物，反客为主，在刚果河上游1 500公里的河道上蔓延，阻塞了航道．为了消灭水葫芦，当地政府花费巨资，沿河喷洒除草剂，但不到半个月，水葫芦又迅速生长起来．最后是请来了海牛，一条海牛每天能吃掉40多平方米的水葫芦，于是河道畅通了，刚果河又恢复了往日的生机．请回答：
    （1）水葫芦与其他水生植物的关系是竞争．
    （2）水葫芦在刚果之所以能战胜所有对手，并在河道上蔓延是因为当地养料空间充裕，气候适宜，且没有天敌（或环境条件理想）．
    （3）通过上述例子说明生物与环境的关系是生物既能适应一定的环境，也能影响环境．．
    （4）请运用生态学原理对分别用除草剂和海牛消除水葫芦的效果及其影响作出评价用除草剂消灭水葫芦，费用大，有污染，且水葫芦很快适应，效果不佳．海牛以水葫芦为食，能有效控制水葫芦，成本低且无污染．．

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    5．如图为用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌（T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内）的实验，据图回答下列问题：

    （1）图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌，噬菌体被标记的是什么物质：DNA．
    （2）在实验过程中，被侵染的大肠杆菌是否被标记：没有，经过离心后，放射性物质较低的部位在离心管的上清液中．
    （3）若用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，放射性物质较高的部位在离心管的上清液中．
    （4）如果将一组噬菌体用32P和35S标记，在子代噬菌体中可以检测到的具有放射性的物质是：DNA．
    （5）噬菌体侵染大肠杆菌所用的主要的实验技术是：细菌培养技术．得出的结论是：DNA是遗传物质．此实验虽然与肺炎双球菌转化实验的实验方法不同，但最关键的实验设计思路却有共同之处，体现在设法将DNA与蛋白质等物质分开，单独研究各自的作用．

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    6．通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势（甲耐盐、乙高产），培育高产耐盐的杂种植株．请完善如图实验流程并回答问题：

    （1）B是融合的原生质体，D是具有耐盐优良性状的幼芽．D长成的幼苗需要选择的原因是有耐盐高产和耐盐不高产两种．
    （2）由C形成植株的过程利用了植物组织培养技术．整个培养过程要在无菌条件下进行．
    （3）植物体细胞融合成功的标志是再生出新的细胞壁．目前植物体细胞杂交还存在许多问题没有解决，尽管如此，这项新技术在克服远缘杂交不亲和的障碍等方面取得的重大突破还是震撼人心的．

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