练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    天花是因人感染天花病毒引起．某国为了防止在战争中敌方使用生物武器，对所有参战人员都接种天花疫苗，以提高免疫能力．下列有关此免疫的叙述，正确的是（　　）
    A、该免疫属细胞免疫，无体液免疫
    B、注射疫苗可使机体产生更强的非特异性免疫
    C、只有形成了记忆细胞，遇到天花病毒时才能增殖、分化形成大量的效应细胞
    D、“天花疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：1、病毒疫苗实质是去毒素的病毒，接种后，首先进入体液，然后进入细胞，既有细胞免疫，又有体液免疫．
    2、相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应．
    解答： 解：A、免疫包括细胞免疫和体液免疫，A错误；
    B、注射疫苗属于机体的特异性免疫，B错误；
    C、接种天花病毒疫苗后，体内能产生记忆细胞，当天花病毒再次入侵时，记忆细胞能迅速增殖、分化形成大量的效应细胞，C正确；
    D、天花疫苗本身是一种病毒，所以不能与病毒结合，抗体与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力，D错误．
    故选：C．
    点评：本题以天花病毒为素材，考查特异性免疫的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示观察某人病理切片时所见的部分组织结构，下列相关叙述正确的是（　　）
    A、细胞①与细胞③染色体数相同，DNA分子数不同
    B、细胞②在效应T细胞作用下必将发生细胞坏死现象
    C、细胞④染色体形态固定，适合观察突变的原癌基因
    D、与正常细胞相比，图中的癌细胞形态发生了改变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人由于缺碘患了“大脖子病”，由此推测该患者体内含量较高的激素是（　　）
    ①甲状腺激素    
    ②促甲状腺激素    
    ③促甲状腺激素释放激素    
    ④生长激素．
    A、①②B、②③C、③④D、①④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于某二倍体动物细胞分裂的叙述错误的是（　　）
    ①若正常分裂的细胞中有XY染色体，则该细胞一定不是次级精母细胞 
    ②若正常细胞分裂后期有10条染色体，则该细胞的分裂方式为减数分裂 
    ③若正常分裂的细胞内基因A和A正在分别移向细胞两极，则该细胞处于有丝分裂后期 
    ④32P标记的细胞在培养液中进行有丝分裂，在第一次分裂后期有一半染色体含有32P标记．
    A、①②B、①③C、③④D、②④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于实验的描述或分析正确的是（　　）
    A、细胞壁不影响植物细胞的吸水和失水
    B、格里菲斯所做的肺炎双球菌体外转化实验说明了DNA是转化因子
    C、健那绿染液处理口腔上皮细胞后观察线粒体，细胞仍是活的
    D、将双缩脲试剂加入新鲜的苹果汁中，经水浴加热出现砖红色沉淀

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在玉米根尖细胞进行有丝分裂过程中，相关细胞器发挥着重要的作用．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、在分裂间期，核糖体上合成多种蛋白质
    B、在分裂前期，由中心体发出星射线形成纺锤体
    C、在分裂中期，线粒体为着丝点的分裂提供能量
    D、在分裂末期，高尔基体参与赤道板的合成

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关组成细胞的分子、细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞中一种元素的作用能被其他元素替代
    B、内质网在囊泡运输过程中起着交通枢纽作用
    C、生物膜上的蛋白质与物质交换有关而与生物催化作用无关
    D、生物细胞具有的核糖体是遗传信息表达过程中不可缺少的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于信息传递，你认为哪种说法是错误的（　　）
    A、亲子代细胞间遗传信息的传递是通过DNA复制来实现的
    B、细胞间的信息传递不一定经细胞膜上的蛋白质分子完成
    C、信息传递存在于生物与生物之间，还存在于生物与无机环境之间
    D、人体一个细胞内遗传信息的传递只能从DNA传到RNA

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关生态方面的问题
    Ⅰ．图甲中，曲线①②③分别表示某野生动物种群数量达到环境容纳量后，其未来所发生的三种可能变化．

    （1）曲线
     
    说明其种群栖息地被破坏的程度较轻．当曲线③趋近于零时，对该动物种群宜采取
     
    保护的措施以防止其灭绝．图中阴影部分产生可能会引起该种群的
     
    发生改变，表明物种发生了进化．
    （2）当种群数量对应于d点时，其年龄组成为
     
    ．
    Ⅱ．图乙是将灰喜鹊引入某个生态系统后，研究人员连续调查了10年的种群数量的变化而绘制的λ值变化曲线．
    （1）灰喜鹊从第1年至第6年种群的数量变化是
     
    ，A、B、C三点时的种群数量相比，最少的是
     
    点．
    （2）若采用标记重捕法调查灰喜鹊的种群密度时标志物脱落，则计算所得数值与实际数值相比可能
     
    （偏大/偏小/不变）．
    （3）如果人类为了改善生态景观，清除多种野生植物，扩大某种观赏植物的种植面积，此举将导致生物
     
    降低．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案