A. | 本实验研究的酶有麦芽糖酶和蔗糖酶 | |
B. | 三组实验能够证明酶具有专一性、高效性和温和性 | |
C. | pH=2或温度为20℃条件下酶活性下降的原因相同 | |
D. | 通过实验可以证明该种酶活性最大时的条件接近30℃、pH=7 |
分析 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是RNA.酶的特性:专一性、高效性、作用条件较温和.影响酶活性的因素:温度、pH等.在最适温度(pH)下,酶的活性最高;当温度(pH)低于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而增强;当温度(pH)高于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而减弱.
分析题干和题图可知本题是影响酶活性的因素,先解读曲线,然后根据选项描述分析判断.
解答 解:A、由图3 来看,该酶能催化麦芽糖分解,不能催化蔗糖分解,故该酶不可能是蔗糖酶,A错误;
B、图1 能看出温度影响酶的活性,图2能看出酶的催化需要适宜的PH值,图3能看出酶的专一性,故三个图都不能说明酶的高效性,B错误;
C、pH=2条件下酶活性下降的原因是:过酸使酶空间结构破坏,酶失活,而20℃条件下酶活性下降的原因是低温酶活性受到抑制,但是空间结构比较稳定,C错误;
D、通过图1和图2可以证明该种酶活性最大时的条件接近30℃、pH=7,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查学生对知识的分析和理解能力.要注意:①低温和高温时酶的活性都降低,但两者的性质不同.②在过酸或过碱环境中,酶均失去活性而不能恢复.③同一种酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最适pH不同.④反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度.
科目:高中生物 来源:2015-2016广东汕头市高二上学期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对探究酵母菌种群数量变化规律实验的叙述,正确的是
A.用血球计数板计数酵母菌个数时,取适量培养液直接滴加到计数室内
B.对于压在一个方格界限上的酵母菌的处理方法是计数四条边及其顶角的酵母菌数
C.已知血球计数板的方格为2 mm×2 mm,若盖玻片下经稀释10倍的培养液厚度为0.1 mm,计数时观察值为M,则10 mL培养液中酵母菌的总数约为2.5M×105个
D.与一般的生物实验一样,该探究实验也需要单独设置对照组
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于图中序号的描述,正确的是( )
A.①和②所示过程都需消耗 ATP
B.只有①所示过程能逆浓度梯度运输物质
C.大分子物质只有通过①过程才能进入细胞
D.氨基酸进入组织细胞与过程②有关
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1、1、3 | B. | 2、2、3 | C. | 5、5、4 | D. | 3、3、3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中有7条食物链 | |
B. | 螳螂为次级消费者,处于第二营养级 | |
C. | 螳螂和黄雀的关系是竞争和捕食 | |
D. | 该生态系统的基石是绿色植物、各种动物和细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中的涂布前要将涂布器灼烧,冷却后才能取菌液 | |
B. | 对于浓度较高的菌液,如果甲中的稀释倍数仅为102,则所得的菌落不是由单一的细胞或孢子繁殖而成 | |
C. | 乙中培养皿中所得的菌落都符合要求 | |
D. | 乙中的连续划线的起点是上一次划线的末端 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 24条常染色体 | |
B. | 22对常染色体中的各一条和X、Y染色体 | |
C. | 24对同源染色体的各一条 | |
D. | 随机抽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 采用流水浸泡种子降低脱落酸的含量,有利于种子萌发 | |
B. | 外界刺激会影响植物体内生长素横向运输和极性运输的方向 | |
C. | 植物激素和环境因子的变化都会影响植物细胞内基因的表达 | |
D. | 喷施赤霉素溶液或赤霉菌培养基滤液都能促进水稻生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组不一定发生在生殖过程中 | |
B. | 基因重组可产生新基因型,但不一定出现新性状组合 | |
C. | 发生基因重组的非等位基因不一定位于非同源染色体上 | |
D. | 有丝分裂中细胞内非同源染色体之间交叉互换可实现基因重组 |
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