【题目】[生物——选修3：现代生物科技专题]下图为某种转基因抗病棉花培育过程图，请据图回答下列问题：
(1) PCR技术利用的基本原理是 ___。利用该技术扩增目标DNA片段（子链的延伸方向从5'→3'），应选择图巾的引物____（填字母）与模板DNA结合。
(2)在构建基因表达载体时，常用两种不同的限制酶切割目的基因和质粒，获得不同的黏性末端，其主要目的是防止____和反向连接。
(3)将重组质粒导入植物细胞中常用的方法是____。我国科学家将重组质粒导入棉花受体细胞所用的方法是____。
(4)重组细胞经过G、H过程成功地培育出了转基因抗病毒马铃薯植株，此过程涉及植物组织培养技术，该技术广泛应用于___ 、植物体细胞杂交育种等育种过程。
(5)研究表明，转基因植物可以通过花粉将外源基因扩散到其他植物，从而对生态环境造成潜在的危害。因此，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中，这样做的目的是防止目的基因 __________________ 。
【答案】 DNA(双链)复制 B、C 目的基因和质粒自身环化 农杆菌转化法 花粉管通道法 基因工程育种、单倍体育种 通过花粉向其他植物扩散
【解析】试题分析：PCR技术是利用双链DNA分子复制的原理进行目的基因扩增的生物技术。其中引物的选择至关重要，结合题意和图示，由于复制子链的延伸方向是5′→3′，结合图示6种引物的配对和母链的方向分析，根据子链与母链方向是相反的，所以选择引物A、B、C使子链向图中左延伸，选择引物D、E、F则使子链向图中右延伸，要使目标DNA片段正好被复制完整，所以选择引物B和E是最恰当的。
(1)PCR技术扩增目的基因的原理：DNA双链复制。结合前面的分析可知，应选用如图中的B和E作为引物最恰当。
(2)用两种酶切出目的基因和质粒来，可以防止目的基因和质粒自身环化和反向连接。
(3) 将重组质粒导入植物细胞中常用的方法是农杆菌转化法，我国科学家将重组质粒导入棉花受体细胞所用的方法是花粉管通道法。
(4)重组细胞经过G、H过程成功地培育出了转基因抗病毒马铃薯植株，此过程涉及的细胞工程技术是植物组织培养。植物组织培养技术广泛用于植物体细胞杂交育种、基因工程育种、单倍体育种等育种过程中。
(5)花粉中含有精子，几乎不含细胞质，而受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，所以科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中后，就不会通过花粉转移到自然界中的其他植物。
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为对某一家族中甲、乙两种遗传病调查后得到的系谱图。Ⅰ4的家庭中没有乙病史。试回答（以A与A.B与b依次表示甲、乙两种遗传病基因及等位基因）：
(1)甲病的遗传属于______________染色体_________性遗传；乙病最可能属于_________染色体_________性遗传。
(2)Ⅰ3有关乙病的基因型为_______________________。
(3)若Ⅲ2与Ⅲ3婚配，其后代(U)患病的可能性为_____________；U为同时患两种病女孩的可能性为_____________；若U已有一个两病兼发的哥哥，则U正常的可能性为________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是在不同情况下，成熟植物细胞的细胞液浓度随时间变化而变化的曲线图。下列关于甲、乙、丙、丁四图 的叙述，错误的是
A. 图甲中c点时细胞液浓度最低
B. 图乙中A～B时间段，细胞吸水能力逐渐减弱
C. 图丙中b点之后，细胞液浓度下降速度减慢可能与细胞壁有关
D. 图丁中c点时原生质体（植物细胞除细胞壁以外的部分）体积最小、吸水能力最强
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列是生长素发现过程中“部位”相关的叙述，正确的是
A. 生长素的产生部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区
B. 生长素发挥作用的部位就是生长素的产生部位
C. 单侧光引起的弯曲部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区
D. 感受单侧光刺激的部位就是胚芽鞘的弯曲部位
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】台风是三亚亚龙湾热带天堂森林公园面临的经常性自然灾害。该森林公园受台风影响后
A. 群落的丰富度增加
B. 分解者的数量减少
C. 抵抗力稳定性减弱
D. 影响旅游观光这一间接价值
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于无丝分裂的叙述,错误的是（ ）
A. 无丝分裂是真核细胞分裂的主要方式 B. 遗传物质也要复制和平均分配
C. 分裂过程中不出现纺锤丝 D. 分裂过程中不出现染色体的变化
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下面图一是某湿地生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成部分，A、B、C、D是丙中具有捕食关系的四种生物的能量分配情况，图二是能量流经图一所示生态系统第二营养级的变化示意图，其中能量的单位为kJ。请据图回答下列问题：
（1）丙中A为第___________营养级，③代表的生理作用为___________。
（2）若图一中的生产者固定的太阳能总量为2960kJ，则第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率是________。由绿色植物流入分解者的能量除植物遗体以及残枝落叶中的能量外，还应该包含________。
（3）该生态系统具有自我调节能力的基础是___________，湿地生态系统的___________价值远远高于其它两者。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某同学为研究甲状腺激素的功能，提出以下实验思路：
①将若干只发育状况相似的健康成年小鼠随机分成数量相等的甲、乙、丙三组。
②待小鼠安静后，测定甲、乙、丙三组每只小鼠的耗氧速率，分别计算甲、乙、丙三组小鼠的耗氧速率平均值。
③用灌胃器给甲组的每只小鼠灌喂适量的甲状腺激素制剂，给乙组的每只小鼠灌喂等量的蒸馏水，给丙组的每只小鼠灌喂等量的甲状腺抑制剂。
④在适宜条件下饲养，每隔一段时间，重复步骤②。
⑤对测得的数据进行统计分析。
（要求与说明：耗氧速率用耗氧速率测定仪进行测定；实验持续时间合适；实验条件均适宜）
请回答：
（1）实验目的是__________。
（2）预期实验结果（以坐标曲线图形表示实验结果）。
___________________
（3）分析与讨论：
①采用耗氧速率作为检测指标的依据是__________。
②若实验过程不只灌喂一次，而是在实验期间每天灌喂一次，并持续一周，则检测指标为__________。
③若要研究甲状腺的功能，可设置两组实验，对两组小鼠的实验处理分别为__________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】植物的光合速率受光照强度、CO2浓度和温度等因素的影响。科研工作者围绕这些因素进行了诸多实验。请根据相关原理及实验，回答下列问题：
(1)光照强度直接影响光合作用的_________过程，CO2浓度直接影响光合作用的_________过程，温度通过影响_______________________影响光合作用速率。
(2)叶绿素a在植物细胞中分布在___________________。在测定叶绿素a含量时，首先要对植物细胞内的光合色素进行______________，再进行定量测定。
(3)在30℃时，测定某种植物三种品系植株光合速率变化情况如图。在P点时，检测的是该植物叶片的_______________________。除此之外，还可得出哪些结论？请写出两点。______________________________
(4)在研究高浓度CO2对某植物光合作用的影响时，测定了不同CO2浓度下处于不同时刻的净光合作用速率的变化，如下图所示：
若在环境浓度CO2和高浓度CO2条件下，呼吸速率差异不明显。与环境浓度CO2相比，在高浓度CO2条件下，相同时刻该植物的光反应速率_________(填“较高”、“相同”或“较低”)，其原因是______________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com