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    10．如图示某种群数量增长得“J”型曲线和“S”型曲线，相关叙述错误的是（　　）
    A．K值可随食物和空间等条件的变化而变化
    B．a点以后种群数量恒定不变
    C．自然界中存在类似“J”型曲线的种群数量增长形式
    D．图中阴影表明种群数量的增长受环境阻力的制约

    分析 根据题意和图示分析可知：图甲中前一条表示“J”型曲线，后一条表示“S”型曲线，两曲线之间的阴影表示被淘汰的个体；自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线．在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值．

    解答 解：A、K值可随食物和空间等条件的变化而变化，A正确；
    B、a点以后种群数量相对稳定，B错误；
    C、自然界中存在类似“J”型曲线的种群数量增长形式，C正确；
    D、图中阴影表明种群数量的增长受环境阻力的制约，D正确．
    故选：B．

    点评 本题结合曲线图，考查种群数量变化的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间以后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，结果如图1中的图Ⅰ所示．图Ⅱ是生长素浓度对该植株不同器官的作用图解，请回答下面的问题：

    （1）一般认为，图Ⅰ中根向地弯曲，茎背地弯曲是因为重力作用使得生长素分布不均匀，而且与根、茎对生长素敏感程度不同有关．
    （2）现已测得图Ⅰ中a、b、c、d四点生长素浓度（见图Ⅱ中的4个点），其中b、c两点生长素浓度应分别对应于图Ⅱ中的2、3点（填数字标号）．
    （3）图Ⅱ所示生长素既能促进生长，也能抑制生长，表现出两重性．
    （4）某同学做了以下实验：如图2 所示取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素．在上端放一块有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂（如图2甲所示，胚芽鞘形态学上端朝上）．过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素（如图2乙所示）．该同学就此实验做出结论：生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端．由该实验得出此结论不严谨，请你对实验方案作出改进：增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，琼脂块位置不变，以研究生长素能不能从形态学下端运输到形态学上端．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某兴趣小组对不同氧浓度下酵母菌的细胞呼吸方式及产物展开了研究，如图为测得的实验数据．据图中信息推断，错误的是（　　）
    A．氧浓度为a时，酵母菌只进行无氧呼吸
    B．氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸方式不同
    C．氧浓度为c时，有$\frac{2}{5}$的葡萄糖用于有氧呼吸
    D．a、b、C、d四种氧浓度下，酵母菌都能产生[H]和ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片．当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示．如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最大（　　）
    A．aB．bC．cD．d

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系，分别用图中四条曲线表示，在研究具体的物质X时，发现与曲线②和④相符．试问：细胞膜运输物质X的方式是（　　）
    A．主动运输B．协助扩散C．自由扩散D．被动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．关于食物链和食物网的叙述，正确的是（　　）
    A．食物链的起点是初级消费者
    B．三级消费者属于食物链中的第三营养级
    C．一种生物在食物网中只能处于一个营养级
    D．食物网的复杂程度与生物种类有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，A-E表示物质，①-④表示过程．图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式（假定：葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物）．请分析回答下的问题：

    （1）图1中细胞呼吸的过程①、②、③、④中，其中产[H]最多的是④（填序号）．
    （2）图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是增大吸收二氧化碳的面积．实验装置甲中，清水中放置一张相同的筒状滤纸的目的是消除无关变量对实验结果的干扰．
    （3）若实验后，甲装置的墨滴不动，乙装置的墨滴左移，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是有氧呼吸；若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴右移，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是有氧呼吸和无氧呼吸．
    （4）为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置对照装置．对照装置应如何设置？将甲、乙两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子．
    （5）若装置甲墨滴右移12cm，装置乙墨滴左移11cm，甲的对照装置墨滴右移2cm，乙的对照装置墨滴右移1cm，则有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖相对量比值为2：5．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图中甲是突触结构，乙是反射弧模式图，有关说法不正确的是（　　）
    A．甲图中的2为线粒体，3的内容物释放至5中主要借助生物膜的选择透过性
    B．甲图中的神经冲动只能从A传至B，故正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
    C．若切断乙图中的c点，则刺激a点后d点会兴奋，e点不会兴奋
    D．甲图所示的结构实际上在乙图示中也有

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．关于细胞结构与功能关系的描述中，错误的是（　　）
    A．细胞质基质不能为细胞代谢提供ATP
    B．细胞膜上的糖蛋白与细胞的识别有关
    C．细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命
    D．许多果实、花瓣的颜色是由液泡中的色素决定的

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