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下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异分别属于

A. 基因重组,不可遗传变异 B. 基因重组,基因突变

C. 基因突变,不可遗传变异 D. 基因突变,基因重组

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于育种原理或方法的叙述中,正确的是(  )
A.我国育种专家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻品种,这是利用了自由组合原理
B.英国科学家利用细胞核移植技术克隆出小绵羊,这里只利用了染色体变异原理
C.二倍体植株的花药离体培养,并经秋水仙素处理,使之成为纯合子,这体现了基因重组原理
D.乘宇宙飞船上过太空的辣椒种子结出的果实较平常的大一倍以上,这是诱变育种

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试生物(理)卷(解析版) 题型:选择题

下列各项是关于酶的叙述,其中正确的一项是

①是活细胞产生的

②酶都有消化功能

③酶的本质是蛋白质,蛋白质都是酶

④酶具有专一性、高效性

⑤酶促反应与外界条件无关

⑥淀粉酶能促进淀粉水解

A.①②③ B.①②③④ C.①②④⑥ D.①④⑥

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省运城市高一下期末调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

育种工作者以二倍体草莓为材料,人工诱导形成多倍体。相关叙述正确的是

A.检测染色体时,用卡诺氏液固定细胞后直接染色观察

B.检测染色体时,不能使用醋酸洋红液作为染色剂

C.经诱导处理,植株中并不是全部细胞发生染色体数目变异

D.培育出的多倍体高度不育,只能进行无性繁殖

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省运城市高一下期末调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

农业生产中长期使用某种杀虫剂后,害虫的抗药性增强,杀虫效果下降。原因是

A.杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生

B.杀虫剂对害虫具有选择作用,使抗药性害虫的比例增加

C.杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达

D.抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省运城市高一下期末调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学学完“减数分裂和受精作用”一节后,写下了下面四句话,请你帮他判断一下哪句话是正确的

A.我细胞内的遗传物质全部来自于妈妈

B.我和我弟弟的父母是相同的,所以我们细胞内的遗传物质也是一样的

C.我细胞内的每一对同源染色体都是父母共同提供的

D.细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省揭阳市高二下期末考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

某雌雄同株植物花的颜色有染色体上的两对基因(A和a,B和b)控制。其基因型与表现型的对应关系见下表,请回答下列问题。

基因组合

A__Bb

A__bb

A__BB或aa__ __

花的颜色

粉色

红色

白色

(1)现有纯合白花植株和纯合红花植株做亲本进行杂交,产生的子一代花色全是红色,则亲代白花的基因型

(2)为探究两对基因( A和a,B和b)的遗传是否符合基因的自由组合定律,某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行测交。

实验步骤:

第一步:对基因型为AaBb的植株进行测交。

第二步:观察并统计子代植株

预期结果及结论:

①如果子代花色及比例为 ,则两对基因的遗传符合基因的自由组合定律,该杂合体植株的基因型示意图如下图1所示。

②如果子代植株花色及比例为红花:白花=1:1,则两对基因的遗传不符合基因的自由组合定律。请你用竖线(│)表示染色体,黑点(·)表示基因在染色体上的位置。在下图2中画出该杂合体植株的基因型示意图。

(3)若上述两对基因的遗传符合自由组合定律,则基因型为AaBb的杂合体植株自交后代的红花植株中,a的基因频率是

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科目:高中生物 来源:2016届陕西西安交大附中高三上学期第六次诊断考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下实验中有关制作临时装片及观察的操作步骤,不正确的是

A. 脂肪的鉴定:切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察

B. 观察细胞有丝分裂:解离洋葱根尖→漂洗→染色→制片→观察

C. 观察细胞质流动:取黑藻幼嫩小叶→染色→制片→观察

D. 观察细胞质壁分离:制作洋葱鳞片叶表皮装片→观察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→观察

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.关于线粒体和叶绿体共同点的叙述中,不正确的是(  )
A.都具有封闭的双层膜结构
B.都是能量转换器
C.都含有少量的DNA、RNA
D.都是普遍存在于各个细胞中的细胞器

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