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    下列有关甲型H1N1病毒和艾滋病病毒的叙述中，错误的是（　　）
    A、都是非细胞形态结构的生物
    B、都必须寄生在细胞中才能生活和繁殖
    C、都含有核酸和蛋白质
    D、都是最基本的生命系统
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．
    解答： 解：A、甲型H1N1病毒和艾滋病病毒均无细胞结构，A正确；
    B、病毒都必须寄生在细胞中才能生活和繁殖，B正确；
    C、病毒由蛋白质外壳和核酸核心构成，故都含有核酸和蛋白质，C正确；
    D、病毒不属于生命系统的结构层次，最基本的生命系统是细胞，D错误．
    故选：D．
    点评：本题甲以型H1N1病毒为载体，考查病毒的相关知识点，识记病毒只能寄生在活细胞中，不能独立在培养基中生存繁殖，并且具备提取信息和应用信息的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于DNA分子的结构与复制的叙述中，正确的是（　　）
    A、含有n个腺嘌呤的DNA分子第n次复制需要腺嘌呤脱氧核苷酸（2n-1）×n个
    B、DNA双链被32P标记后，复制n次，子代DNA中有标记的占
    1
    2
    n
    C、细胞内全部DNA被32P标记后在不含32P的环境中进行连续有丝分裂，第2次分裂的每个子细胞染色体均有一半有标记
    D、在一个双链DNA分子中，G+C占M%，那么该DNA分子的每条链中G+C都占该链碱基总数的M%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    自然条件下，种群增长曲线呈“S”型．假设种群的K值为200，N表示种群数量，据表分析不正确的是（　　）
    曲线上的点S1S2S3S4S5
    N2050100150180
    K-N
    K
    		0.900.750.500.250.10
    A、环境阻力对种群增长的明显影响出现在S4点之后
    B、防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点之前进行
    C、渔业捕捞后需控制剩余量在S3点
    D、
    K-N
    K
    值为0.50 时，种群增长速率最大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于能源物质的说法，正确的是（　　）
    A、ATP是绝大多数生命活动的直接能源物质
    B、糖类是生物体内的主要储能物质
    C、脂肪是生命活动的主要能源物质
    D、纤维素是植物细胞内的主要能源物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是C、H、O、N、P、S占人体细胞干重和鲜重的百分比，请分析回答下列问题．
    元素OCHNPS
    占细胞干重的百分比（%）14.6255.997.469.333.110.78
    占细胞鲜重的百分比（%）65.018.010.03.01.400.30

    （1）表中元素鲜重百分比明显比干重百分比含量多的是氧元素和
     
    元素，由这两种元素构成的化合物在细胞中的存在形式有
     
    ．
    （2）同时含有表中各元素的化合物最可能是
     
    ．
    （3）核酸是由
     
    连接而成的长链，其中DNA的基本结构单位有
     
    种．若右图表示某DNA分子单链片段，与组成RNA的基本结构单位相比，一定不同的是
     
    （填标号）
    （4）若图一表示某RNA分子的长链片段，则由①②③组成的物质称为
     
    ．
    （5）图二表示由许多单体连接成的某多聚体的一个片段．
    ①若图1中组成多聚体的单体为果糖，则它与葡萄糖缩合失去1分子水后形成的物质是
     
    ．
    ②若图1多聚体具有免疫功能，在不考虑其他单体连接的情况下，形成上述多聚体的过程中，相对分子质量减少了
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化．请据图回答：
    （1）此图表明该植物的非绿色器官既可进行
     
    呼吸也可以进行
     
    呼吸．
    （2）外界氧浓度在5%以下时，该器官的呼吸作用方式主要是
     
    ，此种呼吸方式是在
     
    中进行．
    （3）该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是
     
    ．
    （4）当外界氧浓度为5%时，该器官CO2释放量的相对值为0.6，而O2吸收量的相对值为0.4．此时，有氧呼吸CO2释放量的相对值约相当于无氧呼吸的
     
    倍？
    （5）就此图可判断，假如想储藏该植物器官，应该是在
     
    （低氧、无氧、高浓度氧）条件下．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于群落演替的说法不正确的是（　　）
    A、群落是一个动态系统，一个群落可能被另一个群落所代替
    B、在一定的条件下，不毛之地也有可能长成森林
    C、火山爆发后在火山岩上发生的演替属于次生演替
    D、“野火烧不尽，春风吹又生”反映的是一种次生演替现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细菌和洋葱表皮细胞最明显的区别是（　　）
    A、有无细胞壁B、有无核糖体
    C、有无核膜D、有无DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌是发酵工程常用的微生物，在日常生活中也有广泛应用．某班同学利用校本课程时间，对酵母菌种群数量的变化规律进行了一系列实验．请回答以下问题：
    （1）对酵母菌进行计数可以采用
     
    的方法，从试管中吸出培养液进行计数之前，要
     
    ．如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是
     
    ．
    （2）用血球计数板制片时，应先将
     
    放在计数室上，再用吸管滴加样液．如图①是一块血球计数板正面示意图，其上有
     
    个计数室．如图②是计数室中一个小格的酵母菌分布示意图（代表酵母菌），计数时该小格中酵母菌数量应记为
     
    个．

    （3）某一组同学为了探究“温度（5℃、28℃）对酵母菌种群数量变化是如何影响的？”设计了实验方案，进行了为期7天的实验，每天定时取样一次，并在实验前设计了记录实验数据的表格，如下：
    时间/天
    酵母菌数/个?mL-1
    温度/℃    		第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天
    5
    28
    根据上述表格，有人认为该同学设计的实验方案不能够准确反映酵母菌种群数量的变化，请指出该方案不足之处：
     
    ．
    （4）另一组同学为探究培养液中酵母菌种群数量的变化，设计了3组实验（见下表）．每隔24小时取样并计数，实验结果略．
    试管编号培养液（mL）无菌水（mL）酵母菌母液（mL）温度（℃）
    A10--0.128
    B10--0.15
    C--100.128
    上述实验目的是：探究
     
    对酵母菌种群动态变化的影响．

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