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如图表示生物体细胞内三个重要的生理过程,据图回答下列问题:

(1)对于小鼠的造血干细胞来说,能发生甲过程的场所有
 

(2)对于甲图来说在正常情况下,碱基的排列顺序相同的单链是
 

(3)完成图乙所示的生理过程需要原料
 
,遵循
 
原则.
(4)丙图所示的生理过程中,涉及RNA的具体种类是
 
,若果分子①由351个基本单位构成,则对应合成完整的n链,需要
 
个分子的基本单位(不考虑终止密码).
考点:遗传信息的转录和翻译,DNA分子的复制
专题:
分析:分析甲图:甲图表示DNA分子复制过程,其复制方式为半保留复制;
分析乙图:乙图表示转录过程;
分析丙图:丙图表示翻译过程.
解答: 解:(1)甲表示DNA复制过程,该过程主要发生在细胞核中,此外在线粒体和叶绿体中也能发生,但动物细胞不含叶绿体,因此在动物细胞中,DNA复制发生的场所是细胞核和线粒体.
(2)根据碱基互补配对原则,甲图中碱基的排列顺序相同的单链是a和c、b和d.
(3)图乙表示转录过程,该过程需要以四种核糖核苷酸为原料,且遵循碱基互补配对原则.
(4)图丙表示翻译过程,该过程涉及的RNA有3种,即mRNA(翻译的模板)、tRNA(转运氨基酸)和rRNA(组成核糖体);DNA(或基因)中碱基数:mRNA上碱基数:氨基酸个数=6:3:1,若某mRNA由351个基本单位构成,则对应合成完整的肽链,需要351÷3=117个分子的基本单位(不考虑终止密码).
故答案为:
(1)细胞核、线粒体
(2)a和c、b和d
(3)核糖核苷酸     碱基互补配对
(4)3   117
点评:本题结合图解,考查DNA的复制、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记DNA复制、转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识准确答题即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

分析科学探究资料,回答下列问题
Ⅰ.某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤为实验材料,进行了研究“土壤微生物对落叶的分解作用”的实验,实验处理如表.
实验组别土壤处理土壤湿度控制温度(℃)
灭菌湿润20
不灭菌湿润20
不灭菌湿润5
不灭菌不湿润20
(1)该实验对照组是实验组别
 

(2)预计本实验可得出的结论是:①
 
;②
 

Ⅱ.为了进一步研究土壤微生物对淀粉的分解作用,请利用下列实验材料和用具,设计实验并预期实验结果.实验材料和用具:土壤浸出液、蒸馏水、淀粉糊、恒温箱、酒精灯、烧杯若干、试管若干、碘液、班氏试剂等.
(3)作出假设:
 

(4)主要实验步骤:
①取两个大小相同的烧杯,编号为A、B,放入
 
.在A烧杯中加入适量的土壤浸出液;B烧杯中加入
 

②在室温(20℃左右)下放置7d后,分别取A、B烧杯中的溶液20mL,各加入两支试管中,分别编号为A1、A2,B1、B2
③在A1、B1试管中加入
 
;在A2、B2试管中加入
 
,并在酒精灯上加热至沸.
④观察试管中溶液的颜色变化,记录实验结果.
(5)实验现象及结论预测:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列性状中,不属于相对性状的是(  )
A、猫的白色与黑色
B、桃树的红花与绿叶
C、豌豆的高茎与矮茎
D、水稻的早熟与晚熟

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科目:高中生物 来源: 题型:

将①②两个植株杂交,得到③,将③再做进一步处理,如图所示,下列分析错误的是(  )
A、由③到④的育种过程依据的主要原理的基因突变
B、秋水仙素的作用原理是抑制纺锤体的形成,导致染色体数目加倍
C、⑥和⑨植株的染色体数目不相同
D、由③到⑨过程称为花药离体培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示某个高等动物细胞减数分裂不同时期示意图,图乙表示该动物减数分裂过程中4个不同时期的细胞核内染色体和DNA分子的数量变化.请据图回答:

(1)该动物为
 
性动物,图甲中①细胞名称为
 
,该细胞对应图乙中的
 
(写数字).
(2)图乙中a物质的名称是
 
,由Ⅱ→Ⅲ染色体和DNA数目变化的原因是
 

(3)图甲②细胞中四分体和染色体数目之比是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

艾弗里等人通过肺炎球菌的转化实验证明,将R型细菌转化为S型细菌的物质是S型细菌的(  )
A、DNAB、RNA
C、蛋白质D、多糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

与有丝分裂相比,减数分裂所特有的是(  )
A、染色体的复制
B、着丝粒的分裂
C、同源染色体的联会、分离
D、纺锤体的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

高等动物的某器官中,发现了如图所示的细胞分裂图象,下列叙述错误的是(  )
A、甲图处于减数分裂第一次分裂时期,含有2个四分体
B、乙图含有4条染色单体,有一对同源染色体
C、丙图含有4条染色体,8条染色单体
D、丁图处于减数第二次分裂时期,无同源染色体存在

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系.有关叙述正确的是(  )
A、1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质
B、能产生3的细胞一定能产生1
C、能产生4的细胞一定能产生3
D、物质1都是由专门器官产生的

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