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根据所学的神经调节和免疫调节的相关内容,回答下列问题:

(1)将3根离体神经纤维(枪乌贼的巨轴突)分别放置于盛有海水(A)、等渗KCl溶液(B)、等渗葡萄糖溶液(C)3个培养皿中。若都给予适宜的刺激, (填A、B、C编号)培养皿中的神经纤维可以产生神经冲动,原因是

(2)图为神经—肌肉连接示意图。C1、C2表示免疫细胞,黑点(●)表示神经元胞体,①~⑦表示神经纤维,按图示,肌肉受到刺激不由自主地收缩,神经冲动在神经纤维上出现的顺序依次是 (填①~⑦编号)。大脑感觉到肌肉受到刺激,其信号(神经冲动)在神经纤维上出现的顺序依次为 (填①~⑦编号)。

(3)重症肌无力是自身免疫病,多数患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜(突触后膜)上的神经递质受体当作________,产生的自身抗体攻击了此类神经递质受体,从而神经冲动传递受阻,肌肉收缩无力。上图中免疫细胞C2的名称为____________。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015学年浙江省上学期高一10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

洋葱在欧美被誉为“蔬菜皇后”,其肥大的鳞茎中含糖类8.5%,每100克含维生素A 5毫克、维生素C 9.3毫克、钙(Ca)45毫克、磷(P)50毫克、铁(Fe)8毫克,以及18种氨基酸,是不可多得的保健食品。那么洋葱肥大的鳞茎中所含有的糖类是淀粉还是可溶性还原糖?生物学兴趣小组的同学以此作为研究课题。请你帮助他们完成下面的实验研究报告。

(1)实验目的:探究洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是可溶性还原糖。

(2)实验原理:淀粉可用___________来检测,可溶性还原糖可用___________试剂来检测。

(3)实验器材:洋葱、所需试剂和仪器等(略)。

(4)实验步骤:

Ⅰ.鉴定可溶性还原糖:

①制备洋葱组织样液,取样液2mL注入试管;

②_____________,混匀,将试管置于50℃~65℃的水浴锅中加热2 min;

③观察颜色变化。

Ⅱ.鉴定淀粉:

①制备洋葱组织样液,取样液2mL注入试管;

②_____________;

③观察颜色变化。

(5)预期实验结果与结论:

现 象

结 论

①若步骤Ⅰ_______________,步骤Ⅱ

说明洋葱鳞茎中所含的糖类既有还原糖又有淀粉

②若步骤Ⅰ_______________,步骤Ⅱ

说明洋葱鳞茎中所含的糖类只有还原糖而没有淀粉

③若步骤Ⅰ不出现砖红色沉淀,若步骤Ⅱ出现蓝色。

说明洋葱鳞茎中所含的糖类中没有还原糖而只有淀粉

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于生命系统的结构层次说法正确的是( )

A.生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统

B.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统

C.生物大分子如蛋白质、核酸,可以是生命系统的结构层次

D.生命系统层层相依,各生物具有特定的组成、结构和功能

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中,错误的是( )

A.蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体

B.蓝藻和水绵细胞都有染色体

C.最大的区别是原核细胞没有核膜包围的成形细胞核

D.原核细胞的细胞膜化学组成和结构与真核细胞相似

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省高二9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

HIV、豌豆、SARS病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类分别为( )

A.4、8、4和4、8、4 B.4、5、4和4、5、4

C.4、5、4和4、8、4 D.4、8、4和4、5、4

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省忻州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

当植物受到环境刺激时,下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布)( )

A.①④⑥ B.②④⑧ C.③⑤⑥ D.②⑤⑦

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省忻州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列哪一项活动是大脑皮层的高级功能( )

A.排尿反射 B.膝跳反射

C.学习记忆 D.唾液分泌

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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三上第三次模拟考生物试卷(解析版) 题型:综合题

根据下面的实验装置图(图甲、乙)和果酒的生产工艺流程图(图丙)回答问题:

(1)图甲所示装置可用于提取_______________(填“橘皮精油”“玫瑰精油”或“胡萝卜素”)。

(2)制作果酒时可选用图乙的装置。为适当提高果酒的生产速率,进气口应__________;排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,这样做的原因是_________________。

(3)图丙为樱桃果酒生产工艺流程图,其中冲洗的目的是__________。樱桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在冲洗之__________进行的。

(4)若是从混杂的微生物中分离酵母菌应使用_____(填“选择”或“鉴别”)培养基。从微生物培养的角度分析,樱桃果汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐和__________。

(5)樱桃果酒制作是否成功,发酵后可在酸性条件下用__________溶液来鉴定。在酒精发酵旺盛时,醋酸菌__________(填“能”或“不能”)将果汁中的糖发酵成醋酸,乳酸菌__________(填“能”或“不能”)将乳酸分解成CO2和水。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图表示生物体内某些有机物的组成关系及功能关系,C、D、E都是高分子化合物,其中D为RNA,E为蛋白质,C是主要的遗传物质,A、B是组成它们的基本单位。请据图分析回答:

(1)真核生物体内的A物质有__________种,B物质约有 种。

(2)C物质彻底水解后的产物有四种含氮碱基、________和_______,对绝大多数生物而言,其_______就贮存在C物质中。

(3)细胞中D存在的主要场所是_________。

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