（8分）肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图(一)为肺牵张反射示意图，该反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。请据图回答：
(1)人体要屏住呼吸必须受到图（一）中 调控，而呼吸中枢是 。
(2)深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气，这是一种 （“正反馈”或“负反馈”）调节，其意义是 。
(3)在肺牵张反射过程中，兴奋在图（二）神经元①的神经纤维上的传导是 向的。
(4)尽管大部分递质是小分予物质，但仍通过 方式释放到突触间隙，其意义在于 。
(5)研究发现，人体平静呼吸时，肺活量不太大，肺牵张反射几乎不起作用，只有当肺活量增加至800毫升以上时，才引起肺牵张反射，由此分析可知反射发生的基本条件是 。
(l)大脑皮层 脑干
(2)负反馈 防止肺扩张的过度，有助于维持正常呼吸节律
(3)单
(4)胞吐 短时间内释放大量神经递质，从而实现兴奋的快速传递，保证调节的灵敏性
(5)适宜强度的外界刺激
解析试题分析：（1）从图（a）中可以看到呼吸肌还受大脑皮层的控制，脑干是抑制吸气，引起呼气的，若屏住呼吸，既不吸气也不呼气，为主动意识控制行为，故中枢为图（a）中的大脑皮层必须受到大脑皮层的控制。（2）反馈是控制论的基本概念，指将系统的输出返回到输入端并以某种方式改变输入，进而影响系统功能的过程。反馈可分为负反馈和正反馈。后者使输出起到与输入相似的作用，使系统偏差不断增大，使系统振荡，可以放大控制作用。负反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态，在负反馈情况时，反馈控制系统平时处于稳定状态。深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气，其意义是防止肺扩张的过度，有助于维持正常呼吸节律。（3）图二有突触结构，突触兴奋传递是单向的不能反方向传递，所以在神经元①的神经纤维上的传导是单向的。（4）神经递质的跨膜运输方式是胞吐，其意义在于短时间内释放大量神经递质，从而实现兴奋的快速传递，保证调节的灵敏性。（5）反射是生物的基本特征，反射活动的产生必须要受到外界的适宜强度的外界刺激作用。
考点：本题通过反射弧和突触的结构，考查学生对神经调节基础知识的掌握程度和识图应用能力，难度较低。
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活力试卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（12分）人眼球玻璃体淀粉样变性是一种罕见的眼病，主要症状是眼前黑影飘动并伴有视力缓慢下降，一般在40岁以上发病，常有家族史。在某个连续传递三代的玻璃体淀粉样变性的家族中（遗传系谱图如图1所示），第1代发病情况不详，第2～4代共有7人发病，男女发病机会均等。请分析回答：
（1）依据遗传系谱图推断，玻璃体淀粉样变性最可能的遗传方式为 。
（2）经研究发现，此眼病患者的转甲蛋白（TTR）空间结构异常，提取III-1和III-2的DNA，通过 技术扩增TTR基因，实现TTR基因的特异性扩增的关键是设计合理的 。
（3）扩增产物测序结果发现，III-2的TTR基因序列仅有T1（图2）一种，而III-1的TTR基因序列有T1和T2（图3）两种。
①根据T1基因和T2基因碱基序列推断，III-1部分TTR结构变异的根本原因是 ，T1基因与T2基因的关系为 。
②依据遗传系谱图和基因测序结果 （可以，不可以）确定玻璃体淀粉样变性的遗传方式，III-5和III-6生育一个终生正常孩子的概率为 。
（4）进一步研究发现，TTR基因序列有多种变异，体现了基因突变的 特点，TTR基因的突变 （一定，不一定）会导致TTR变异，原因是 ，该机制的意义是降低突变的多害性。
（5）I-1和I-2在40岁前的视力状况最可能为 ，该实例说明表现型是由 决定的。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(共8分)已知大麦的种子由种皮、胚、胚乳三部分组成，在萌芽过程中可以产生a-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液处理大麦可使其不用发芽就产生a-淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：
| 试管号 | GA溶液 | 缓冲液 | 水 | 半粒种子10个 | 实验步骤 | 实验 结果 | |
| 步骤1 | 步骤2 | ||||||
| 1 | 0 | 1 | 1 | 带胚 | 25℃保温24小时后去除种子，在各试管中分别加入1mL淀粉液 | 25℃保温10min后，各试管中分别加入1mL碘液，混匀后观察溶液颜色深浅 | ++ |
| 2 | 0 | 1 | 1 | 去胚 | ++++ | ||
| 3 | 0.2 | 1 | 0.8 | 去胚 | ++ | ||
| 4 | 0.4 | 1 | 0.6 | 去胚 | + | ||
| 5 | 0.4 | 1 | 0.6 | 不加种子 | ++++ | ||
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（9分）下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中气孔导度的变化。请分析回答：
| 时刻 | 0:00 | 3:00 | 6:00 | 9:00 | 12:00 | 15:00 | 18:00 | 21:00 | 24:00 |
| 植物Ⅰ气孔导度 | 38 | 35 | 30 | 7 | 2 | 8 | 15 | 25 | 38 |
| 植物Ⅱ气孔导度 | 1 | 1 | 20 | 38 | 30 | 35 | 20 | 1 | 1 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）某校生物兴趣小组在学习了课本实验．“探究酵母菌的细胞呼吸方式”后，想进—步探究酵母菌在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较多的问题9他们进行了如下实验：将一定浓度的煮沸冷却的葡萄糖溶液与等量酵母菌混匀后，按下图装置实验（实验前瓶中均无氧气）.当测定到甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、 乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答：
(1)甲、乙两组的自变量是_____________。
(2)酵母菌能产生CO2的场所是____________。
(3)继续完成探究实验，可用__________试剂，在___________条件下，对滤液l和滤液2进行检测，比较两组滤液中___________,以判定其剩余葡萄糖的多少。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（9分）下图所示细胞分别为大肠杆菌、红枫叶肉细胞、人口腔上皮细胞。请分析回答：
（1）A、B、C中表示大肠杆菌的是________（填标号），具有中心体的细胞是_______（填标号）。
（2）上图中A、B、C都具有的细胞器是_____________。
（3）下图为上述_____________（填标号）细胞的局部放大。图中能产生CO2的部位有_____________（填数字）
（4）C图中能够发生碱基互补配对的细胞器的化学组成是_____________。
（5）以下选项中常用来将结构1染色的是_____________。（多选）
A．醋酸洋红 B．龙胆紫 C．苏丹Ⅲ D．碘液
（6）若在离体条件下,图A细胞发生脱分化，则在细胞周期前期消失的细胞结构是_____________，培养基中需要加入的植物激素是_____________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）水稻有香味是受基因控制的，其植株和种子均有香味。研究人员为确定香味基因的显隐性，以有香味的“粤丰B"和无香味“320B”水稻为材料，互为父母本进行如下杂交实验：请分析回答：
(1)从实验结果分析，水稻有无香味的性状是由_________对基因控制的，做出上述判断的依据是______________，其中香味基因是___________性基因。
(2)在F2代无香味的190株植株中，杂合子有__________株。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）根据下面两个图示，分析问题：
I、图甲为该同学在网络上查阅到的一个神经—肌肉突触的亚显微结构模式图。当兴奋传到传出神经末梢时，Ach（乙酰胆碱）与Ach受体结合，引起肌肉收缩。
（1）当兴奋传导到①处时，兴奋部位膜两侧的电荷分布情况为______；当完成一次兴奋传递后，Ach立即被分解，若某种药物可以阻止Ach的分解，则会导致________。
（2）若某神经递质与突触后膜上的受体结合后，使氯离子大量流入膜内，膜内外的电位差会______（“增大”或“减小”），不容易发生电位逆转，因此，该递质是______性神经递质。
II.糖尿病的形成有多种原因，如乙图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。请据图回答下列问题：
(1)图中细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对__________的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高。
(2)②所示的患病机理是___ __，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。
(3)抗体Y3与_____结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。
(4)从免疫学的角度分析,上述三种糖尿病都属于___ __ 病。其中，可以通过注射胰岛素来治疗的是_____。有一种青少年型（II型）糖尿病,经检查发现,患者血液中胰岛素含量足够多，但患者仍表现出尿糖症状,该病的病因最可能类似于图示中的__________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（11分）美丽的锡林郭勒草原上，生活着各种植物和动物。这里不仅是牧民们放牧的理想场所，也是生物科学工作者向往的地方。回答以下问题：
（1）该草原生态系统包含的生物分三大类群，即________________。与发生火灾后群落演替方式不同的是________________演替。
（2）牧民赞布提进入这片草原放牧后，发现适当的放牧使草原上的植物更加茂盛，但经过过度的放牧后，草原上的有毒植物的数量增多，这是因为________________________。
（3）根据下图食物网分析，如果牧民为了短期的经济利益捕杀狐、蛇和鹰，会对草原上其他生物数量和植被造成怎样的影响？
________________________________________________________________。
（4）该草原中蛇同化的能量是如何分配的？________________。
（5）草原上蝗虫爆发会对草原造成较大的破坏，请你利用生物学的原理，提出一种经济合理的生物防治的方法：________________________________________。
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