A. | 所有酶均是大分子有机物,均在核糖体上合成 | |
B. | 有机物氧化分解释放的能量少部分转移到ATP中 | |
C. | 检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全分解 | |
D. | ATP的合成与水解可以是同一种酶催化 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA.
2、酶的特性:专一性、高效性、作用条件温和.
3、呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量.
解答 解:A、酶是蛋白质或RNA,其中RNA不是在核糖体上合成的,A错误;
B、有机物氧化分解释放的能量少部分转移到ATP中,大部分以热能的形式散失,B正确;
C、蛋白酶能催化蛋白质水解,但蛋白酶本身也是蛋白质,因此检测蛋白酶的催化作用不可用双缩脲试剂检验反应物是否完全分解,C错误;
D、酶具有专一性,因此ATP的合成与水解不可以由同一种酶催化,D错误.
故选:B.
点评 本题考查酶的相关知识,要求考生识记酶的概念、化学本质及特性,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二者所用的材料相同,都是R型和S型两种肺炎双球菌 | |
B. | 两实验都遵循对照原则、单一变量原则 | |
C. | 二者均把DNA和蛋白质分开,单独处理并观察它们各自的作用 | |
D. | 体外转化实验是在体内转化实验的基础上进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 比值大于1,表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 | |
B. | 第8d对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组 | |
C. | 第40d对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖少 | |
D. | 贮藏蓝莓前用高浓度的CO2短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该原始森林的营养结构应比较复杂,该森林也应有该昆虫的天敌 | |
B. | 该原始森林中该绿色植物种群的A基因频率与a基因顿率相等 | |
C. | 该绿色植物在产生配子的过程中,四分体时期的细胞内有12个四分体 | |
D. | 该绿色植物可作为盆栽植物摆在室内,这体现生物多样性的直接价值 |
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科目:高中生物 来源:2016广东高考佛山市第二次教学质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
探究30℃条件下pH值对某动物体内两种消化酶活性的影响,结果见下表。回答下列问题:
(1)该实验的因变量是______。在实验过程中需要添加缓冲液调节pH值,这是对实验的______变量的控制。若要进一步确定淀粉酶的最适pH值,简要的实验思路是:_______。
(2)消化酶的作用机理是______。不能用双缩脲试剂检验蛋白质是否被蛋白酶水解,除了因为蛋白质的水解产物也可以与双缩脲试剂有显色反应,还因为_______。
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