练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO2吸收速率表示），测定结果如图．下列相关叙述，正确的是（　　）
    A、如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移
    B、如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移
    C、如果光照强度适当增强，a点右移，b点右移
    D、如果光照强度适当增加，a点左移，b点右移
    考点：影响光合作用速率的环境因素
    专题：
    分析：影响光合作用的因素有：光照强度、CO2浓度、温度、含水量、矿质元素的含量等．图中的a点表示光合作用起始点所对应的CO2浓度，b点表示光合作用达到最高点时对应的CO2浓度，其限制因素为叶绿体内的ATP、[H]、酶的数量等是有限的．提高农作物的光合作用效率有：给植物提高适宜的光照强度、温度，给植物提供充足的 CO2．
    解答： 解：如果光照强度适当降低，光反应生成的ATP和[H]减少，这将抑制暗反应的进行，因此需要更多的CO2进行补偿，此时a点和b点均右移，故AB错误；
    如果光照强度适当增加，光反应生成的ATP和[H]增加，这将促进暗反应的进行，因此在较低CO2浓度时就出现光合作用，在最大光合作用强度下CO2吸收量也会增多，则a点会向左移，b点会向右移，故C错误，D正确．
    故选D．
    点评：本题考查了影响光合作用的环境因素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列选项中不属于皮肤感受器的是（　　）
    A、味觉感受器
    B、热觉感受器
    C、冷觉感受器
    D、痛觉感受器

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列几种物质中属于信号分子并且通过细胞内的受体选择性的识别和结合而实现的是（　　）
    A、生长激素B、呼吸酶
    C、性激素D、脂肪酶

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为基因型为AaBb的水稻的花粉离体培养过程，接入试管后，在一定条件下形成试管苗，以下表述正确的是（　　）
    A、由于是植物细胞的组织培养，故培养基中无需加入碳源
    B、过程①②③培养基中的细胞分裂素与生长素的浓度比值分别为等于1、大于1和小于1
    C、试管苗的基因型可能为AABB、AAbb、aaBB、aabb
    D、过程①②③分别为去分化、去分化和再分化的过程

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关叙述中，错误的是（　　）
    A、酶分子结构中肯定没有核糖
    B、携带氨基酸的化合物一般不含有S元素
    C、核糖体中进行的化学反应有水生成
    D、植物体缺镁会影响光合作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    一对等位基因经某种限制性核酸内切酶切割后形成的DNA片段长度存在差异，用凝胶电泳的方法分离酶切后的DNA片段，并与探针杂交后可显示出不同的带谱．根据电泳所得到的不同带谱，可将这些DNA片段定位在基因组的某一位置上．现有一对夫妇生了四个孩子，其中Ⅱ1号个体患病．该家庭成员的基因经上述处理后得到的带谱如图所示．据图分析，错误的是（　　）
    A、该致病基因在常染色体上
    B、Ⅱ1的致病基因来自于Ⅰ1，和Ⅰ2
    C、Ⅱ3与Ⅰ1、Ⅰ2的基因型均相同
    D、Ⅱ4号为纯合子的概率是
    1
    3

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学为了研究与植物生长素（IAA）有关的问题，设计了如图所示的实验．根据实验结果能得到的正确结论是（　　）
    A、单侧光能影响生长素的分布
    B、生长素能促进上胚轴的生长
    C、生长素的作用具有两重性
    D、生长素在上胚轴中是极性运输的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    阅读分析下列材料，回答有关植物代谢的问题．
    Ⅰ．20世纪50年代，卡尔文及其同事在研究光合作用时，将小球藻悬浮液装在一个密闭玻璃容器中，通过一个通气管向容器中通入CO2，通气管上有一个开关，可控制CO2的供应，容器周围有光源，通过控制电源开关来控制有无光照．
    （1）实验材料小球藻属于
     
    （原核、真核）生物．
    （2）实验时，卡尔文等按照预先设定的时间长度向容器内注入14C标记的CO2，在每个时间长度结束时，把小球藻悬浮液滴入4倍体积的乙醇中，使小球藻细胞中
     
    失活，杀死小球藻，同时提取其产物，采用纸层析法分离出各种化合物．纸层析法的原理是利用了不同化合物在层析液中
     
    的不同．
    （3）卡尔文等向密闭容器中通入14CO2，当反应进行到5s时，14C出现在一种五碳化合物（C5）和一种六碳糖（C6）中，将反应时间缩短到0.5s时，14C出现在一种三碳化合物（C3）中．上述实验中卡尔文等是通过控制
     
    来探究CO2中碳原子转移路径的，采用了
     
    等技术方法．
    （4）在实验中，卡尔文等还发现，在光照下C3和C5的浓度很快达到饱和并保持稳定．但当把灯关掉后，
     
    （C3、C5）的浓度急速升高，同时
     
    （C3、C5）的浓度急速降低．卡尔文等在光照下突然中断
     
    的供应，这时他发现C5的量积聚起来，C3却消失了，他们由此得出结论，固定CO2的物质是C5．
    Ⅱ．芦荟进行光合作用时，夜间气孔开放，吸收CO2转化成某有机酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中的某有机酸经脱羧作用释放CO2参与光合作用．
    （1）芦荟气孔开闭的特点，与其生活的环境是相适应的，推测其生活的环境最可能是
     
    ．若白天在某时刻忽然发现芦荟植物细胞中葡萄糖含量增加，则可能是由于
     
    （答环境因素）造成的．
    （2）温室大棚中的芦荟在24：00～4：00时也有ATP的合成，原因是
     
    ．此过程中ATP产生的场所是
     
    ，影响芦荟ATP合成的主要因素是
     
    ，ATP的作用是
     
    ．
    （3）利用植物细胞的
     
    （答能力），通过植物组织培养技术可大规模生产芦荟的种苗，此过程中细胞分化的根本原因是
     
    ．
    （4）植物体内有很多优良基因，利用PCR技术可以扩增目的基因，其原理与细胞内DNA复制类似（如图所示）．图中引物为单链DNA片段，它是子链合成延伸的基础．
    ①从理论上推测，第四轮循环产物中含有引物A的DNA片段所占的比例为
     
    ．
    ②在第
     
    轮循环产物中开始出现两条脱氧核苷酸链等长的DNA片段．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞．根据图中的染色体类型和数目，判断最可能来自同一个次级精母细胞的是（　　）
    A、①②B、②④C、③⑤D、①④

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案