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人工催化鲤鱼产卵采用注射垂体提取物,而不是直接注射性激素的方法,理由错误的是(  )
①垂体提取物中含有促性腺激素释放激素,能促使性腺发育和生殖细胞形成
②性激素的化学本质是固醇,只能口服不能注射
③过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能,最终使性腺退化
④垂体提取物中含有生长激素,可以使鲤鱼生长加快,提前进入繁殖期.
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④
考点:动物激素的应用
专题:
分析:下丘脑分泌的促性腺激素释放激素能促进垂体分泌促性腺激素,垂体分泌促性腺激素能促进性腺分泌性激素.而性激素对下丘脑和垂体有负反馈作用,当性激素分泌过多时,会抑制促性腺激素释放激素和促性腺激素的分泌,进而减少性激素的分泌.
解答: 解:①垂体可以分泌促性腺激素释放激素,能促使性腺发育和生殖细胞形成,①错误;
②性激素的化学本质是固醇,可以口服,②错误;
③如果直接注射性激素过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能,最终使性腺退化,③正确;
④产卵主要需要性激素,生长激素能促进生长,但不能促进发育,④错误.
故选:B.
点评:本题考查性激素的调节,意在考查学生了解性激素的功能,理解分级调节的知识,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图中的甲、乙、丙是来自某哺乳动物同一个体3个正在进行分裂的细胞示意图,图1是该动物细胞分裂过程中DNA的含量变化.以下叙述中正确的是(  )
A、丙图中,DNA分子:染色体:染色单体=1:1:2
B、图1中的BC段可对应于丙,CD段发生同源染色体分离
C、甲是次级精母细胞或极体,丙是初级精母细胞
D、丙图的细胞中没有同源染色体,乙图的子细胞中有2对同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于噬菌体与大肠杆菌的说法,不正确的是(  )
A、二者都具有繁殖的生命特征
B、二者的遗传物质都是核酸
C、培养皿中的一个大肠杆菌菌落是一个种群
D、一个被侵染的大肠杆菌中的全部子代噬菌体是一个种群

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、生物的生命活动都以真核细胞为基础
B、生物与环境之间物质和能量的交换以细胞代谢为基础
C、生物的生长发育以细胞的增殖、分化为基础
D、生物的遗传和变异以细胞内基因的传递和变化为基础

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不符合原核生物特征的是(  )
A、无染色体,有DNA
B、仅有核糖体一种细胞器
C、有自养或异养
D、无细胞结构,无细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对溶酶体的叙述中,错误的是(  )
A、溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器
B、能将大分子物质分解成小分子物质
C、溶酶体可以把自身的膜分解,因此没有膜
D、正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构有分解作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

苏格兰牛的耳尖V形与非V形由一对等位基因控制,其遗传系谱图如图.相关叙述正确的是(  )
A、V形耳尖由X染色体上的显性基因控制
B、由Ⅲ2的表现型可推定Ⅲ1为杂合子
C、Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因可来自I1
D、Ⅲ2与Ⅲ5生出V形耳尖子代的可能性为
3
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于下列细胞器的叙述正确的一组是(  )
①线粒体 ②叶绿体 ③高尔基体 ④核糖体 ⑤内质网 ⑥中心体
(1)上述细胞器都含蛋白质 
(2)能复制的细胞器只有①②
(3)不含磷脂的细胞器只有④⑥
(4)含有核酸的细胞器只有①②
A、(1)(3)
B、(1)(4)
C、(2)(3)
D、(2)(4)

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物学实验中常用到普通光学显微镜,试回答下面的问题.
(1)一个细小物体若被显微镜放大100倍,这里“被放大100倍”的是细小物体的
 

A.体积  B.表面积     C.物像的面积  D.长度或宽度
(2)在目镜为10×、物镜为8×的视野中,看到刚好穿过视野中心的一行连续排列的10个细胞.若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野中看到细胞数目比原来少
 
个,看到的细胞直径比原来的大
 
倍,所看到视野的亮度比原来
 

(3)低倍镜换成高倍镜时,转动
 
.使高倍物镜到位后,若视野中图象模糊不清,这时应调节
 
至物像清晰.
(4)若显微镜下视野一片黑暗,调节光圈和反光镜都无用,则可能是由于
 

(5)如图是显微镜下观察到的不同生物体图象(D为哺乳动物的平滑肌细胞),请据图回答:

①科学家依据
 
将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的是
 
(填字母).
②图中能进行光合作用的是
 
(填字母),A、B所示细胞都有的细胞器是
 

③地球上最基本的生命系统是
 
,图中能表示生命系统个体层次的是
 
(填字母).
④从生物的代谢类型上看,B细胞内含有
 
 
,是能进行光合作用的自养生物,若一湖泊出现
 
,其中的B会大量繁殖,使水体长出水华;A中的绝大多数种类是营
 
 
生活的异养生物.
⑤A、B、D共有的结构有
 
,这说明了细胞的
 
性.
⑥从生命系统的结构层次上来看,一个湖泊中所有的念珠藻构成
 
,各种生物构成
 
,整个湖泊构成
 

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