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    下列关于微生物的培养和分离的叙述中，正确的是（　　）
    A、噬菌体或大肠杆菌可在蛋白胨培养基中增殖
    B、细菌能在液体培养基中以有丝分裂方式扩增
    C、自养微生物能在缺少有机碳源的培养基上生长
    D、菌落是固体培养基上由多种微生物聚集形成的细胞群体
    考点：微生物的分离和培养
    专题：
    分析：培养细菌的培养基是牛肉膏-蛋白胨培养基．微生物按其同化作用的不同可以分为自养型和异养型，按其异化作用的不同可以分为需氧型、厌氧型和兼性厌氧型．
    解答： 解：A、大肠杆菌可在蛋白胨培养基中增殖，噬菌体属于细菌病毒，只能寄生于细菌才能生存，不能直接在培养基中生存，A错误；
    B、细菌能在液体培养基中以二分裂的方式（裂殖）扩增，B错误；
    C、自养型微生物能够将无机环境中的二氧化碳合成为自身的有机物，所以自养微生物能在缺少有机碳源的培养基上生长，C正确；
    D、菌落是固体培养基上由一个微生物细胞增殖后形成的肉眼可见的有一定形态的子细胞群体，D错误．
    故选：C．
    点评：本题主要考查微生物的增殖、代谢即菌落等知识，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图表示的是一次森林遭受到破坏后演替过程中植被生物量的变化，下列叙述不正确的是（　　）
    A、净初级生产量也如同上述变化
    B、该演替属于次生演替
    C、b点比a点自动调节能力更高
    D、在a点的某一种群年龄结构可能出现衰退型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图表示小肠上皮细胞亚显结构示意图，请分析回答：（括号中填数字编号，横线上填文字）
    （1）该图中构成生物膜系统的结构有
     
    （填数字）．膜蛋白A在执行相应功能时需要消耗ATP，产生ATP的结构主要是[
     
    ]
     
    ．
    （2）该细胞面向肠腔的一侧形成很多突起即微绒毛，该微绒毛的基本骨架是
     
    ．微绒毛不仅可以增加膜面积，还可以增加细胞膜上
     
    数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质．
    （3）细胞膜表面还存在水解双糖的膜蛋白D，说明膜蛋白还具有
     
    功能．图中的四种膜蛋白功能不同、结构有差异，其根本原因是
     
    ．
    （4）新生儿小肠上皮细胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是
     
    ，体现了细胞膜的结构特点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根尖生长点细胞缺少的结构有叶绿体和
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是髙等植物细胞的亚显微结构模式图，请分 析回答：（在“[]”内填序号）．
    （1）细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”是[
     
    ]，对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”是[
     
    ]．
    （2）如果此细胞是洋葱根细胞，则应该没有[
     
    ]．该细胞中有，而高等动物细胞没有的细胞器是[
     
    ]和[
     
    ]．
    （3）该细胞没有而动物细胞有，且与细胞分裂有关的细胞器是
     
    ．
    （4）结构2对细胞有支持和保护作用，它由
     
    和
     
    组成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在某哺乳动物（体细胞染色体数=24）的睾丸中，细胞甲和细胞乙的染色体、染色单体、核DNA分子数依次是24、48、48和12、24、24．下列关于细胞甲和细胞乙的分裂方式的判断，正确的是（　　）
    A、细胞甲和细胞乙一定都在进行有丝分裂
    B、细胞甲可能在进行减数分裂，细胞乙一定在进行减数分裂
    C、细胞甲不可能在进行减数分裂，细胞乙一定在进行减数分裂
    D、细胞甲和细胞乙一定都在进行减数分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图表示变形虫摄食、获取营养物质等生理过程．以下对该过程分析错误的是（　　）
    A、体现了细胞膜的功能特点，未体现其结构特点
    B、变形虫的溶酶体含多种能够分解食物的水解酶
    C、细胞内的生物膜在结构上具有一定的连续性
    D、被分解的食物可以为变形虫提供物质和能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）．下列关于培养基甲和乙是否能用于分离和鉴别纤维素分解菌说法正确的是（　　）
    酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂CR溶液水
    培养基甲++++-++
    培养基乙+++-+++
    注：“+”表示有，“-”表示无．
    A、培养基甲能，培养基乙不能
    B、培养基甲不能，培养基乙能
    C、培养基甲和乙都能
    D、培养基甲和乙都不能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为某种罕见的遗传病的家族系谱图，这种病症的遗传方式最可能是（　　）
    A、常染色体显性遗传病
    B、常染色体隐性遗传病
    C、伴X显性遗传病
    D、伴X隐性遗传病

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