精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
14.糖皮质激素(GC)在临床上常被用作免疫抑制剂.长时间使用GC会导致体内糖皮质激素受体(GR)基因表达水平降低,出现GC抵抗现象.研究者欲从人参提取物中找到提升GR基因表达水平的物质,以缓解GC抵抗现象.利用体外培养的人体细胞进行相关实验,结果见下表.请分析回答:
空白对照GCGC+Rh1GC+Rb1GC+Rg1
GR含量+++++++++++++++
GRmRNA含量相对值1.050.390.950.750.39
注:Rh1、Rb1、Rg1为人参细胞提取物,“+”越多表示GR含量越大
(1)临床上GC可用于治疗过敏( 自身免疫)等免疫失调疾病.长期外源GC治疗后,GR基因表达水平下降,是机体的一种保护机制,可避免GC作为信号(信息)分子持续发挥作用.
(2)将人体细胞体外培养一段时间后,破碎细胞.
①提取GR时,为防止溶酶体等细胞结构释放的蛋白酶分解GR,应加入相关抑制剂.
②提取各组细胞的总RNA,经逆转录过程获得总cDNA,再利用PCR技术扩增出GR基因.在相同条件下,PCR产物的量可以间接反映细胞中GRmRNA的含量.
(3)实验中设置空白对照组的目的是:提供正常人体细胞的数据作为参照.
(4)由实验结果可知,人参提取液中能提升GR基因表达水平的物质是Rhl和Rbl;而Rg1可能通过抑制GR基因的Rhl和Rbl过程影响GR含量.

分析 分析表格数据:本题的自变量是添加GC、GC+Rhl、GC+Rbl、GC+Rgl,因变量是GR含量、GRmRNA含量相对值,根据实验结果分析,糖皮质激素(GC)会使GR含量降低,GRmRNA含量相对值,而添加GC同时添加Rhl或Rbl,能提升GR基因的含量,促进其表达.而添加GC同时添加Rg1,GR基因含量降低,GRmRNA含量相对值降低.

解答 解:(1)糖皮质激素(GC)在临床上常被用作免疫抑制剂.故临床上GC可用于治疗过敏(自身免疫)等免疫失调疾病,激素一般作为信号分子调节细胞代谢.
(2)①糖皮质激素受体GR是蛋白质,提取GR时,为防止溶酶体等细胞结构释放的蛋白酶分解GR,应加入相关抑制剂.
②提取各组细胞的总RNA.经逆转录过程获得总cDNA,再利用PCR技术扩增出GR基因.在相同条件下,PCR产物的量可以间接反映细胞中GRmRNA的含量.
(3)实验中设置空白对照组的目的是:提供正常人体细胞的数据作为参照.
(4)由实验结果可知,人参提取液中能提升GR基因表达水平的物质是Rhl和Rbl,而添加GC同时添加Rg1的一组GRmRNA含量相对值和只添加GC一组相同,但是GR含量却少于只添加GC一组,故Rg1可能通过抑制GR基因的翻译过程影响GR含量.
故答案为:
(1)过敏( 自身免疫)  信号(信息)
(2)①蛋白酶  ②逆转录  GRmRNA
(3)正常人体细胞的数据
(4)Rhl和Rbl Rhl和Rbl

点评 本题考查了激素对于基因表达的影响,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为某稻田生态系统,分别于a、b、c、d、e时进行了农药防治或生物防治(引入螃蟹捕食稻田害虫),害虫种群密度的变化曲线(经济阈值是指引起经济损失的最低害虫密度).该生态系统引入螃蟹后,实现了稻、蟹双丰收.回答下列问题:
(1)图中进行农药防治的时间点是a、b、c、d,生物防治的时间点是e.
(2)a~j害虫抗药基因频率增大的区间是a~e,基因频率发生变化的区间是a~j.
(3)e点是否是害虫的K值?否.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.关于生物膜的叙述错误的是(  )
A.物质跨膜运输的方式主要分为三类:被动运输、主动运输和自由扩散
B.生物膜的选择透过性与它的成分和结构密切相关
C.流动镶嵌模型是目前为大多数人所接受的生物膜结构模型
D.结合我们已有的知识,在光学显微镜下观察到的动物细胞的边界可以确定为细胞膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于生物变异的说法正确的是(  )
A.有丝分裂和无丝分裂过程中都有可能发生染色体变异
B.姐妹染色单体间相同片段的交换属于基因重组
C.脱氧核苷酸的种类、数目和排列顺序发生改变必然导致染色体结构变异
D.基因突变的方向与环境有明显的因果关系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.请回答与酶有关的问题.

(1)如果图1和图2是与酶的特性相关的图示,那么图1和图2分别表示了酶具有高效性和专一性的特点.
(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线,请据图回答:当pH从5上升到7,酶活性的变化过程是先上升后下降;从图示曲线我们还可以得出的结论是随着pH的变化,酶的最适温度不变.
(3)下表是有关淀粉酶的实验及不同条件下的实验结果,请根据实验结果回答下列问题.(注:人的唾液中含有淀粉酶,各试管保温时间相同)
试管编号加入物质温度试剂实验
现象
1可溶性淀粉溶液2mL清水2mL37℃左右碘液
 
变蓝
2可溶性淀粉溶液2mL稀释的唾液2mL0℃变蓝
3可溶性淀粉溶液2mL稀释的唾液2mL37℃左右不变蓝
4可溶性淀粉溶液2mL稀释的唾液2mL100℃变蓝
5可溶性淀粉溶液2mL加2-3滴2%盐酸
的稀释唾液2mL
37℃左右变蓝
6蛋白质溶液2mL稀释的唾液2mL37℃左右无变化
①1号试管和3号试管实验结果相对照说明酶具有催化作用或答唾液淀粉酶能催化淀粉分解.
②2号、4号试管与3号试管实验结果相对照说明酶的活性受温度的影响或不同温度下酶的活性不同.
③5号试管与3号试管实验结果相对照说明在酸性条件下酶的活性减弱.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于变异的叙述,错误的是(  )
A.生物发生变异,相应基因型不一定发生改变
B.生物的性状发生改变,相应基因可能未发生改变
C.可遗传变异均可通过显微镜观察到
D.变异是不定向的,而自然选择是定向的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.乳糖酶可催化乳糖水解.有两项与此相关的实验,实验中无关变量相同且适宜,实验结果如下表.相关叙述正确的是(  )
实验一
(乳糖浓度为10%)
酶浓度01%2%3%4%
相对反应速率02550100200
实验二
(酶浓度为2%)
乳糖浓度05%10%15%20%
相对反应速率025506565
A.实验一若继续增加酶浓度,相对反应速率不再加大
B.实验一若增加乳糖浓度,相对反应速率将降低
C.实验二若继续增大乳糖浓度,相对反应速率不再加大
D.实验二若将反应温度提高5℃,相对反应速率将增大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.为探究光照强度与光合作用的关系,某兴趣小组将西红柿植株置于密闭装置中进行了相关实验.结果如表所示:
组别温度(℃)实验光照强度占自然光照强度的百分比(%)开始时的
CO2浓度(%)
12h后的
CO2浓度(%)
12500.350.368
225200.350.306
325400.350.289
425600.350.282
525800.350.280
6251000.350.279
根据如表分析下列叙述正确的是(  )
A.实验的自变量是CO2浓度的变化,因变量是光照强度的变化
B.通过表中实验结果可知该植株在实验条件下的呼吸速率和净光合速率
C.若将第6组植株突然移至第4组条件下,短时间内细胞中的C5将增加
D.通过上述实验,可以确定西红柿生长的最佳光照强度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.嫩肉粉是以蛋白酶为主要成分的食品添加剂,就酶的作用特点而言,下列使用方法中最佳的是(  )
A.炒肉的过程中加入
B.肉炒熟后出锅前加入
C.先用沸水溶解后与肉片混匀,炒熟
D.室温下与肉片混匀,放置一段时间,炒熟

查看答案和解析>>

同步练习册答案