年龄 | 0+ | 1+ | 2+ | 3+ | 4+ | 5+ | 6+ | 7+ | 8+ | 9+ | 10+ | 11+ | ≥12 |
个体数 | 92 | 187 | 121 | 70 | 69 | 62 | 63 | 72 | 64 | 55 | 42 | 39 | 264 |
A. | 种群的年龄组成为增长型 | |
B. | 大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度 | |
C. | 调查该动物的种群密度,常用的调查方法是标志重捕法 | |
D. | 在该动物种群中,能量流动的特点是单向流动、逐级递减 |
分析 1、种群的年龄组成:(1)增长型:种群中幼年个体很多,老年个体很少,这样的种群正处于发展时期,种群密度会越来越大.(2)稳定型:种群中各年龄期的个体数目比例适中,数目接近.这样的种群正处于稳定时期,种群密度在一段时间内会保持稳定.(3)衰退型:种群中幼年个体较少,而老年个体较多,这样的种群正处于衰退时期,种群密度会越来越小.
2、对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法,而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法.
3、能量流动的特点是单向流动,逐级递减.
解答 解:A、根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组个体数的比例为(92+187+121):(70+69+62+63+72+64):(55+42+39+264)=400:420:400≈1:1:1,由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是保持稳定,属于稳定型,A错误;
B、大量诱杀雄性个体会破坏性别比例从而影响该种群的密度,B错误;
C、调查该动物的种群密度,常用的调查方法是标志重捕法,C正确;
D、能量流动是指生态系统的各营养级之间,不是种群内部,D错误.
故选:C.
点评 本题考查种群的年龄组成、种群密度和能量流动的相关知识,意在考查学生的图表分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在晚间用大约550nm波长的绿光照射行道树,目的增加空气中的氧气浓度 | |
B. | 据图可知,用白光中450nm左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度 | |
C. | 土壤中缺乏镁时,420nm~470nm左右波长的光的利用量显著增加 | |
D. | 由550nm波长的光转为670nm波长的光后,叶绿体中C3的量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉素和生长素都能促进细胞的伸长,高浓度处理都会导致“恶苗病” | |
B. | 脱落酸由生长旺盛的部位合成,在将要脱落的器官和组织中含量多 | |
C. | 乙烯利处理青色的香蕉可加速其转变为黄香蕉 | |
D. | 用一定浓度的生长素涂抹未受粉的雌蕊柱头,会导致其染色体联会紊乱,出现无子果实 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受到寒冷刺激时,腺体A可表示甲状腺或肾上腺 | |
B. | 剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加抗利尿激素的释放 | |
C. | 当血糖浓度上升时,胰岛分泌激素的调节属于神经-体液调节 | |
D. | 胰岛素的受体分布在靶细胞的细胞质中 |
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