组别 | 培养液中另添加的成分 | 结果 | |
NaCl | 茉莉 酸 | ||
① | + | - | 部分细胞质壁分离 |
② | + | + | 细胞正常,无质壁分离 |
③ | - | - | 细胞正常,无质壁分离 |
A、胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水 |
B、质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小 |
C、实验所用成熟胡杨细胞细胞液浓度均大于NaCl浓度 |
D、茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离可能有抑制作用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、突变基因控制合成的多肽与原多肽相比没有变化 |
B、突变基因控制合成的多肽与原多肽相比,氨基酸的数量没有变化,但多个氨基酸顺序发生了变化 |
C、突变基因控制合成的多肽比原多肽短 |
D、突变基因的遗传信息与原基因不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察细胞中的脂肪,把苏丹Ⅲ染液滴到载玻片的花生子叶薄片上,并用清水洗去浮色 |
B、观察植物细胞的有丝分裂实验步骤:制片-解离-漂洗-染色-观察 |
C、观察DNA、RNA在细胞中的分布实验步骤:制片-水解-染色-冲洗-观察 |
D、观察线粒体,口腔上皮细胞中线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核是DNA存在的场所 |
B、高尔基体是肽链合成和加工的场所 |
C、线粒体是有氧呼吸的主要场所 |
D、溶酶体含有多种水解酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、绿色植物在黑暗条件下不合成有机物 |
B、叶肉细胞在有光或无光条件下均能产生CO2和消耗ATP |
C、用纤维素酶处理后的植物细胞不发生渗透作用 |
D、松土能促进根系吸收有机肥料,提高农作物的产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体、高尔基体、核糖体 |
B、叶绿体、液泡、核糖体 |
C、线粒体、内质网、高尔基体 |
D、叶绿体、高尔基体、内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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