A. | 利用高倍镜观察蚕豆叶肉细胞叶绿体的基粒 | |
B. | 利用放射性同位素标记法追踪细胞呼吸过程中能量的释放形式 | |
C. | 利用样方法调查校园草地上各种植物的种群密度 | |
D. | 利用摇床增加酵母菌有氧呼吸装置中培养液的溶氧量 |
分析 光学显微镜下观察到的结构为显微结构,只能看到细胞的基本结构,各种细胞器的形态,不能看到细胞器的结构.电子显微镜下观察到的结构为亚显微结构,可以看到各种细胞器的结构.通过追踪含有放射性同位素的中间产物,用放射性同位素标记法可以追踪细胞内的物质代谢途径;人工设计、制作生态缸时,运用了建构物理模型的方法.
解答 解:A、利用高倍镜只能观察到菠菜叶肉细胞的叶绿体,需要用电子显微镜才能观察到叶绿体的基粒,A错误;
B、细胞内物质代谢途径可以采用同位素标记法进行追踪研究,但不能追踪细胞呼吸过程中能量的释放形式,B错误;
C、利用样方法可以调查校园草地上植物的种群密度,对某些簇生植物不易区分植株数,不适用样方法调查,C错误;
D、利用摇床震荡可增加酵母菌有氧呼吸装置中培养液的溶氧量,D正确.
故选:ABC.
点评 本题考查了生物学的基础实验及其原理,意在考查学生的应用和实验探究能力,试题难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若细胞中出现图示的杂交分子,则会因过程II被抑制而使抑癌基因保持沉默 | |
B. | 过程 I需RNA聚合酶催化,图示两个基因转录的模板链不一定为同一条链 | |
C. | 过程II以氨基酸为原料,mRNA和tRNA与该过程直接有关 | |
D. | 抑癌基因模板链序列与如图所示的邻近基因模板链序列相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用赤霉素处理种子,可延长其休眠时间以利于储存 | |
B. | 用生长素(类似物)处理二倍体番茄幼苗,可得到无子番茄 | |
C. | 用性激素处理鱼类,可以促进鱼类的发情和产卵,提高受精率 | |
D. | 用添加了甲状腺激素的饲料饲喂蝌蚪,可促使其快速发育成青蛙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量可以在生物与无机环境之间双向流动,但流动形式不同 | |
B. | 组织液和细胞内液中的水是双向流动的,且流动速率基本相同 | |
C. | 人体细胞中遗传信息在DNA与RNA之间可双向传递,但场所不同 | |
D. | 生物之间的信息传递是双向进行的,信息种类可相同也可不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 空腹血糖(mmol/L) | 胰岛素浓度(mlU/L) | 肝糖原含量(mmol/L) | |||||
0天 | 7天 | 14天 | 21天 | 实验前(0天) | 实验后(21天) | 实验前(0天) | 实验后(21天) | |
A | 17.3 | 16.3 | 14.3 | 12.9 | 46.1 | 44.5 | 23.7 | 28.5 |
B | 16.9 | 14.3 | 12.0 | 11.7 | 46.5 | 44.8 | 24.5 | 29.8 |
C | 17.0 | 12.5 | 10.8 | 9.3 | 46.2 | 42.3 | 24.0 | 30.3 |
D | 17.2 | 16.0 | 15.8 | 16.1 | 46.3 | 44.7 | 23.9 | 24.2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说的建立者是德国科学家施莱登和施旺 | |
B. | 细胞学说认为细胞是一个有机体 | |
C. | 细胞学说强调细胞是完全独立的单位 | |
D. | 细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015山东省高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体水分调节的叙述,正确的是
A.大量饮水,则抗利尿激素分泌增加
B.抗利尿激素由下丘脑释放
C.抗利尿激素分泌减少,则尿量增加
D.细胞外液渗透压降低,则尿量减少
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科目:高中生物 来源:2016届贵州省遵义市高三上三模理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于双链DNA分子结构的叙述,正确的是
A.某DNA分子内胞嘧啶占25%,则每条单链上的胞嘧啶占25%~50%
B.若质粒含有2000个碱基,则该分子同时含有2个游离的磷酸基团
C.某DNA分子含有500个碱基,可能的排列方式有4500种
D.某DNA分子上有胸腺嘧啶312个,占总碱基比例为26%,则该DNA分子上有鸟嘌呤288个
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