A. | 不同群落的空间结构是相同的 | |
B. | 稻田中的水稻高低错落属于群落的垂直结构 | |
C. | 植物的分层现象有利于提高对光能利用率 | |
D. | 草原生态系统只有水平结构没有垂直结构 |
分析 生物群落的结构
(1)垂直结构:指群落在垂直方向上的分层现象.
原因:①植物的分层与对光的利用有关,群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱,不同植物适于在不同光照强度下生长.如森林中植物由高到低的分布为:乔木层、灌木层、草本层、地被层.
②动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物,其次也与不同层次的微环境有关.如森林中动物的分布由高到低为:猫头鹰(森林上层),大山雀(灌木层),鹿、野猪(地面活动),蚯蚓及部分微生物(落叶层和土壤).?
(2)水平结构:指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布.
原因:由于在水平方向上地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,以及人与动物的影响等因素,不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异,它们常呈镶嵌分布.
解答 解:A、不同群落的物种组成不同,因此不同群落的空间结构不同,A错误;
B、稻田中的水稻属于种群,因此其高低错落不属于群落的垂直结构,B错误;
C、植物的分层现象有利于提高对光能利用率,C正确;
D、草原生态系统既有水平结构又有垂直结构,D错误.
故选:C.
点评 本题考查群落的结构特征,要求考生识记群落的结构特征,掌握影响群落垂直结构和水平结构的因素,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
仅在减数分裂过程中出现,而有丝分裂过程中不出现的选项是
A、分裂间期DNA复制与相关蛋白质合成
B、姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞
C、联会后非姐妹染色单体发生交叉互换
D、细胞分裂后1个细胞最终形成两个子细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程④为比色,若试纸呈深棕色,说明形成了较多的氧化亚铜沉淀,可推出此人尿液中含较多的葡萄糖 | |
B. | 刚采集的尿液与双缩脲试剂反应后若呈紫色,说明尿中含有蛋白质 | |
C. | 某人经尿糖检测后有有色物质生成,可确定患有糖尿病 | |
D. | 为确诊患有糖尿病,还应检测血液中胰岛素浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③ | B. | ①②④ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原来属于同一物种的地雀在加拉帕戈斯群岛形成了13种差别很大的地雀 | |
B. | 退耕还草还林 | |
C. | 火山岩上形成森林 | |
D. | 大面积种植转基因高产农作物代替相应传统作物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化导致基因的选择性表达,细胞的种类增多 | |
B. | 细胞分化过程中,细胞内的遗传物质不会发生改变,因此蛋白质的种类也不会改变 | |
C. | 若某个细胞能合成血红蛋白,说明已发生细胞的分化 | |
D. | 离体的已分化细胞都会表现出全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
烧杯编号 | A | B | C | D | E | F |
焦油浓度(μg/mL) | 50 | 100 | 200 | 300 | 0 | 0 |
平均微核率/‰ | 12.55 | 14.93 | 17.32 | 20.14 | 3.58 | 3.59 |
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