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    下列关于遗传学基本概念的叙述中正确的是（ ）

    A．基因是DNA分子携带的遗传信息

    B．子一代未表现出来的性状就是隐性性状

    C．后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离

    D．性染色体上的基因遗传时总是和性别相关联的现象称为伴性遗传

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图表示某物种迁入新环境后，种群数量增长速率（平均值）随时间（单位：年）的变化关系．经调查在第5年时该种群的种群数量为200只．有关叙述正确的是（　　）
    A．由图可知，该物种迁入新环境后，其种群数量一直呈“J”型增长
    B．理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只
    C．由于天敌、生活空间和资源等，导致第5年到第9年种群数量减少
    D．如果该种群为东方田鼠，则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患

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    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁实验中学分校高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下过程一定存在反馈调节的是（ ）

    ①胰岛素分泌量对血糖浓度的影响

    ②运动强度对汗腺分泌的影响

    ③降雨量对土壤动物存活率的影响

    ④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响

    A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁实验中学分校高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述中，符合现代生物进化理论的是（ ）

    A．生物进化的基本单位是物种

    B．自然选择导致突变，决定生物进化的方向

    C．新物种的形成一定要经过长期地理隔离

    D．共同进化导致生物多样性的形成

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    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁实验中学分校高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一杂合子（Dd）植株自交时，含有隐性配子的花粉有50%的死亡率，则自交后代的基因型比例是（ ）

    A.1∶1∶1 B.4∶4∶1 C.2∶3∶1 D.1∶2∶1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁实验中学分校高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一对夫妇所生育的子女中，性状上差异很多，这种差异主要来自（ ）

    A．基因重组 B．基因突变 C．环境影响 D．疾病影响

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江镇海中学高三第一次校理综模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    甲状腺素（简称T4）不仅能促进动物的个体发育，还能提高神经系统的兴奋性，使实验动物反应敏锐。研究发现，低浓度的甲基异噻唑啉酮（简称MIT，一种防腐剂）对蝌蚪的神经系统有负面影响。为了研究这两种物质对蝌蚪神经系统的影响及其相互作用，某研究小组进行了如下实验，请完成实验设计方案：

    材料：甲状腺素片，MIT制剂，直径20cm的玻璃培养缸4个，研钵，任氏液（蛙的生理盐水），清水，电表，停表。

    （1）将体长2cm～3cm 的40尾健康蝌蚪随机均分在4个玻璃培养缸中，缸内放入3L的 。

    （2）其中A缸不加任何药物作为对照；B缸加入120mg的甲状腺素片；C缸加入30mg的MIT制剂；D缸加入 。

    （3）每两天换水一次，连续饲养20天后，从下向水缸的底部一半照射一定强度的光束，蝌蚪会出现避光行为，观察、记录 ，记为a、b、c、d，进行比较分析得出实验结论。

    （4）后续实验：继续用上述实验方法饲养20天后，所有蝌蚪都发育为成蛙。再分别剥离A、C两组成蛙的坐骨神经腓肠肌标本。如下图所示，在M处给予适宜的刺激，甲、乙电表将检测到电位变化，现分别记录从开始刺激到电表甲、乙出现电位变化所需的时间，记为T1、T2。该后续实验的目的是： 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．图一表示某动物细胞分裂不同时期染色体与核DNA数目比，图二、图三为该动物体内细胞不同分裂时期的图象．请回答：

    （1）图二细胞名称是初级卵母细胞，处于图一的CD段．
    （2）BC过程可发生在有丝分裂和减数分裂的间期（时期）．
    （3）图三所示细胞完成了D→E的变化．
    （4）图三细胞中，若1为X染色体，则3一定是常染色体．
    （5）图三细胞中1、2染色体上基因不同的原因可能是发生了基因突变或交叉互换．
    （6）在一对等位基因中，一定相同的是D
    A．氢键数目    B．碱基数目    C．遗传信息    D．基本骨架（结构）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．噬菌体侵染细菌过程中，子代噬菌体的蛋白质是（　　）
    A．在细菌DNA的指导下，利用细菌的化学成分合成的
    B．在细菌DNA的指导下，利用噬菌体的化学成分合成的
    C．在噬菌体DNA的指导下，利用细菌的化学成分合成的
    D．在噬菌体DNA的指导下，利用噬菌体的化学成分合成的

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