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    人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”．对图中的相关叙述中，正确的是（ ）

    A．图中甲代表浆细胞和记忆细胞进行细胞免疫

    B．若乙表示垂体，对其具有调节作用的激素只有促甲状腺激素释放激素

    C．丙可能是神经元分泌的神经递质，以主动运输的方式运输到内环境

    D．信息分子可通过靶细胞上的受体影响细胞的生理活动

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年陕西西安中学高二平行班上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于激素与酶的说法，错误的是（ ）

    A．酶具有专一性，激素也能特定地运输给相应的靶器官、靶细胞

    B．酶具有高效性，微量的激素也能对代谢和生殖等过程产生巨大影响

    C．酶在化学反应前后数量不变，激素一经发挥作用后就被灭活

    D．酶对细胞内、外的生化反应起催化作用，激素能使靶细胞内生理活动加强或减弱

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山东德州夏津双语中学高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    蓝藻与细菌虽然都属于原核生物，但是，二者有明显区别。下列说法不正确的是（ ）

    A．蓝藻进行光合作用

    B．蓝藻是自养生物

    C．大肠杆菌是腐生类异养生物

    D．大肠杆菌进行寄生生活

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省石家庄市高三11月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC— ，限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—。根据图示判断下列操作正确的是

    A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割

    B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割

    C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

    D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川雅安中学高二上半期考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。

    （1）生长素类似物虽是一类与生长素具有类似生理效应的化合物，却未能在植物体发现是因为它们是一些_____________的化学物质。本实验中 mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

    （2）振荡培养的目的是：①增加溶液中的 以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更 。

    （3）生长素类似物A应溶解于 中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少 对实验结果的影响。

    （4）图2中，对照组切段的平均长度是 mm。浓度为0．001mg/L的溶液对切段伸长 （选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是 。

    （5）图2中，浓度为0．1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应 （选填下列选项前的字母）。

    A．舍弃 B．修改 C．如实填写

    为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林一中高二理3月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    研究人员从一种野生植物的贮藏根中提取出一种化学物质，有人认为是一种能催化葡萄糖分解的酶，有人认为是一种能催化蔗糖分解的酶，对此研究人员设计和进行了相关实验。

    （1）要鉴定此物质的化学本质是蛋白质还是RNA，可分别选用________试剂和________染液。

    （2）要确定此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分解的酶，研究人员设计了如下图所示的实验过程，请分析可能的实验结果。

    水浴加热后，若两支试管均出现砖红色沉淀，则说明_____________________，若两支试管均不出现砖红色沉淀，则说明_________________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林一中高二理3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是3种限制性核酸内切酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图（箭头表示切点，切出的断面为黏性末端）。相关叙述错误的是

    限制酶1：——↓GATC——

    限制酶2：——CCGC↓GG——

    限制酶3：——G↓GATCC——

    A．不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点，体现了酶的专一性

    B．限制酶2和3识别的序列都包含6个碱基对

    C．限制酶1和酶3剪出的黏性末端相同

    D．能够识别和切割RNA分子内一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林一中高二理3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列选项中，不需要利用植物组织培养技术的是

    A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到染色体数目加倍的植株

    B．利用花药离体培养得到单倍体植株

    C．利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株

    D．一个三倍体叶肉细胞培养成三倍体植株

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江哈尔滨六中高一12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    浸入1mol/L的KNO3溶液中的洋葱表皮细胞会产生质壁分离和自动复原现象，在此过程中，物质进出细胞的方式先后有

    A. 主动运输和自由扩散

    B. 自由扩散和主动运输

    C. 自由扩散、主动运输、自由扩散

    D. 主动运输、自由扩散、主动运输

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