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【题目】下列关于酶实验的叙述,正确的是

A.过氧化氢在高温下和酶催化下分解都加快,其原理都是降低了反应所需要的活化能

B.若底物选择淀粉和蔗糖,用淀粉酶来验证酶的专一性,则检测试剂宜选用斐林试剂,不宜选用碘液

C.在探究温度对酶活性影响时,选择淀粉和淀粉酶作实验材料,或者选择过氧化氢和过氧化氢酶作实验材料,检测效果均可

D.探究淀粉酶的最适温度的实验顺序:淀粉+淀粉酶置于相应水浴温度5 min→滴斐林试剂加热观察溶液颜色变化

【答案】B

【解析】

①酶的作用机理是降低化学反应的活化能。加热使过氧化氢分子得到了能量,因此能促进过氧化氢的分解。②淀粉遇碘液变蓝色。③过氧化氢在自然条件下可以缓慢分解,加热可加快过氧化氢的分解。④还原糖与斐林试剂发生作用,在水浴加热(5065)的条件下会生成砖红色沉淀。⑤探究淀粉酶的最适温度的实验,由于酶具有高效性,应先使酶溶液和底物溶液分别达到实验温度后再混合,以免对实验结果产生干扰。将相同温度下的酶溶液和底物溶液混合后,维持各自的实验温度一定时间,以保证酶有足够的时间催化化学反应。最后向试管中滴加碘液,通过检测淀粉的剩余量的多少来判断酶的活性。

A、加热可以给过氧化氢分子提供能量,而过氧化氢酶能降低反应所需要的活化能,所以过氧化氢在高温下和酶催化下分解都加快,A错误;

B、淀粉和蔗糖的水解产物都是还原糖,还原糖与斐林试剂发生作用会生成砖红色沉淀,碘遇淀粉变蓝,碘液只能鉴定淀粉有没有被分解,不能鉴定蔗糖有没有被分解,若底物选择淀粉和蔗糖,用淀粉酶来验证酶的专一性,则检测试剂宜选用斐林试剂,不宜选用碘液,B正确;

C、在探究温度对酶活性影响时,自变量是温度的不同,加热可以加快过氧化氢的分解,对实验有干扰,因此不能选择过氧化氢和过氧化氢酶作实验材料,C错误;

D、探究淀粉酶的最适温度的实验,自变量是温度的不同,用斐林试剂检测淀粉的水解产物——还原糖需要水浴加热,对实验结果有干扰,由于酶具有高效性,应先使酶溶液和底物溶液分别达到实验温度后再混合,以免对实验结果产生干扰,D错误。

故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】自然界中的微生物往往是混杂生长的。人们在研究微生物时一般要将它们分离提纯,然后进行数量的测定。下面是对大肠杆菌进行数量测定的实验,请回答有关问题:

(1)实验步骤

①制备稀释倍数为102、103、104、105、106的系列稀释液。

②为了得到更加准确的结果,应选用________________________法接种样品。

③适宜温度下培养。

(2)结果分析

①测定大肠杆菌数目时,在对应稀释倍数为106的培养基中,得到以下几种统计结果,与事实更加接近的是__________

A.一个平板,统计的菌落数是230

B.两个平板,统计的菌落数是220和260,取平均值240

C.三个平板,统计的菌落数分别是400、212和256,取平均值289

D.四个平板,统计的菌落数分别是210、260、240和250,取平均值240

②一同学在稀释倍数为106的培养基上测得平板上菌落数的平均值为212,那么每毫升样品中的菌落数约是(涂布平板时所用的稀释液体积为0.2 mL)_________________________个。

③用这种方法测定菌体密度时,实际活菌数量要比测得的数量__________(填“多”或“少”),因为______________________________________________________________

(3)自来水中的大肠杆菌数目少,为了测定其数目,采用的测定方法是____________________。根据该方法计数大肠杆菌数目时,其培养基中常加入伊红美蓝。计数基本原理是__________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】家蚕性别决定方式为ZW型。已知彩色茧和白色茧受一对等位基因Aa控制(若位于性染色体上,不考虑同源区),但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在染色体是未知的。某科研小组用一只彩色茧雌蚕与一只白色茧雄蚕杂交,F1中彩色茧雌蚕:白色茧雌蚕:彩色茧雄蚕:白色茧雄蚕=1111。根据上述结果,回答下列问题:

1)根据该科研小组实验,____(填“能”或“不能”)确定彩色茧是隐性性状且基因位于Z染色体,理由是________

2)若已确定Aa基因位于Z染色体上,则F1中彩色茧蚕与白色茧蚕相互杂交,子代的雌雄表现型及比例为____;若已确定Aa基因位于常染色体上,则F1中雌雄蚕相互杂交,子代的表现型及比例为____

3)若家蚕的眼型由两对独立遗传的基因决定,当基因MT同时存在时,家蚕为复眼,其他情况均为正常眼,现已确定基因Mm位于常染色体上,怀疑基因Tt位于Z染色体上,现有复眼和正常眼的各基因型雌雄纯合个体若干,请设计实验探究Tt基因位于常染色体上还是Z染色体上。请写出实验步骤及实验结果和结论:____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】“孤村芳草远,斜日杏花飞。”,关于这两句诗的叙述错误的是

A.孤村、芳草、斜日、杏花都属于系统

B.诗中叙述的场景中最大的生命系统结构层次是生态系统

C.诗中叙述的场景中有两项属于生命系统

D.诗中叙述的场景中孤村、杏花两项属于生命系统结构的不同层次

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请阅读下面科普短文,并回答问题:

人工合成胰岛素

20世纪初,人们就发现胰岛素能治疗糖尿病。由于胰岛素在牛、羊等动物体内含量很少,人类不能从动物体内大量提取胰岛素,因此,人们梦想着有一天用人工方法合成胰岛素。但是它在超速离心机中的表现透露出这种蛋白质的相对分子量较小,其结构的复杂度却超出了当时科学家们的预期。英国生化学家桑格于1945年开始研究一条肽链上各氨基酸的排列顺序并发明了一种标记N端氨基酸的方法,历经数年,终于在1955年成功地解析了胰岛素的全部氨基酸序列。

胰岛素是相对分子质量较小的蛋白质,它由17种、51个氨基酸形成两条肽链而组成的。A链含有21个氨基酸,B链有30个氨基酸,两条多肽链间通过2个二硫键(二硫键是由2SH”连接而成的)连接,在A链上也形成1个二硫键。

1959年,我国科学家开始了胰岛素的合成研究。实验采取了“三步走”的策略:首先,成功地将天然胰岛素的AB两条链拆开,再重新连接而得到了重合成的天然胰岛素结晶,这为下一步的人工合成积累了经验,确定了路线;随后,人工合成B链和A链,并分别与天然的A链和B链连接而得到半合成的胰岛素;最后,将人工合成的A链和B链连接而得到全合成的结晶胰岛素。

经过6年零9个月的不懈努力,我国科学家终于在1965年完成了结晶牛胰岛素的合成。经鉴定,人工合成的牛胰岛素,在结构、生物活性、物理化学性质、结晶形状等方面,与天然的牛胰岛素完全一样。中国科学家依靠集体的智慧和力量,摘取了人工合成蛋白质的桂冠。

中国首次人工合成了结晶牛胰岛素,这是人类有史以来第一次人工合成有生命的蛋白质,突破了从一般有机化合物领域到信息量集中的生物大分子领域之间的界限,在人类认识生命现象的漫长过程中迈出了重要的一步。

1)胰岛素是由两条肽链构成的,是51个氨基酸通过_________反应形成的,该过程可形成_________个肽键。

2)采取了“三步走”的策略合成胰岛素,人工合成的B链可以分别与__________________连接成半合成的胰岛素和全合成的胰岛素。

3)胰岛素属于分泌蛋白,其在核糖体合成后需经过________________加工,由细胞膜分泌到细胞外。

4)根据你对蛋白质分子的认识,谈谈人工合成蛋白质的意义:________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于酶的叙述中正确的有几项

酶是活细胞产生的;绝大多数酶是在核糖体上合成的;酶活性最高时的温度适合该酶的保存;低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构;酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个化学反应的底物;酶只有在生物体内才起催化作用

A.2B.3C.4D.5

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【题目】在细胞学说创立的过程中,有很多科学家作出了贡献,下面的说法不符合史实的是( )

A.细胞学说的主要建立者是施莱登和施旺

B.英国科学家虎克通过观察木栓组织,第一次观察到了活的细胞并为之命名

C.细胞学说阐明了动植物都以细胞为基本单位

D.魏尔肖提出的“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解,回答下列问题:

(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合酶,其中葡萄糖苷酶可将__________分解成_________

(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成______色复合物。如果观察到产生______的菌落,说明可能获得了纤维素分解菌。为了确定是纤维素分解菌,还需要进行________的实验.纤维素酶的测定方法一般是采用对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的______进行定量的测定.

(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养(成分见下表):

酵母膏

无机盐

淀粉

纤维素粉

琼脂

CR溶液

培养基甲

+

+

+

+

-

+

+

培养基乙

+

+

+

-

+

+

+

据表判断,培养基甲______(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是__________________;培养基乙______(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是__________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列实验流程中,错误的是

A. 鲜玫瑰花+清水→水蒸气蒸馏→油水混合物→分离油层→除水→玫瑰油

B. 胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素

C. 制备溶液→制备泡菜样品处理液→制备亚硝酸盐标准显色液→比色

D. 挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵(果酒)→醋酸发酵(果醋)

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