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实验表明,乙烯能抑制根系生长;低浓度的生长素可以促进根系生长,稍高浓度的生长素则抑制根系生长。有关解释合理的是

A.生长素与乙烯相互转化
B.生长素可诱导乙烯的合成
C.生长素与乙烯的化学本质相同
D.生长素对乙烯进行负反馈调节

B

解析试题分析:乙烯和生长素属于不同的植物激素,故AC均错;根据题干可知,高浓度的生长素能抑制根系生长,而乙烯能抑制根系生长,因此推测高浓度的生长素可以促进乙烯的生成,故B正确。
考点:本题主要考查激素的作用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和获取信息的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后,相关免疫细胞所起作用,正确的是

A.禽流感病毒H5N1侵入机体后,T细胞细胞周期变长
B.抗体可阻止内环境中病毒的扩散
C.病毒侵入细胞后,T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解释放病毒
D.同种病毒再次侵入人体后,记忆细胞产生大量抗体清除病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

研究人员对4种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙、丁)进行了分析、观察等实验,获得的结果如下表,则甲、乙、丙、丁4种细胞所代表的生物最可能是

 
核仁
叶绿素
叶绿体
线粒体
中心体
核糖体
纤维素酶处理结果


+



+
无变化

+



+
+
无变化

+


+

+
外层结构破坏

+
+
+
+
+
+
外层结构破坏
注:表中“+”表示“有”,“-”表示“无”。
①衣藻   ②硝化细菌   ③乳酸菌   ④蓝藻   ⑤蛔虫   ⑥水稻
A.④①⑥②      B.①⑤④⑥     C.①④⑤⑥        D.④⑤⑥①

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将枪乌贼巨大轴突置于体内组织液的模拟环境中,下列分析错误的是

A.增大模拟环境中的K浓度,静息电位的绝对值变小
B.增大模拟环境中的Na浓度,达到动作电位峰值所需时间变短
C.减小模拟环境中的Na浓度,动作电位的峰值变小
D.若静息时细胞膜对K通透性变大,静息电位的绝对值不变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后可发生如图免疫反应(A、B为有关的物质),下列各种分析正确的是

A.禽流感病毒H5N1侵入机体后,能刺激T细胞增殖和分化成效应T细胞,效应T细胞能产生抗体与病毒结合
B.A物质为抗体,最终将禽流感病毒H5N1清除
C.T细胞成熟于骨髓,它可分化成记忆细胞和效应T细胞
D.效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质,B物质的化学本质是糖蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。表中的①②③④分别表示不同的营养级,⑤为分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,NP表示生物体贮存着的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸消耗的能量,有关叙述正确的是

单位:102kJ/(m2·a)
GP
NP
R

15.91
2.81
13.10

871.27
369.69
501.58

0.88
0.34
0.54

141.20
62.07
79.13

211.85
19.26
192.59
A.生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③→⑤
B.能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为5.5%
C.若该生态系统维持现在能量输入、输出水平,则有机物的总量会增多
D.④营养级GP的去向中,未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在一段新建公路的边坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保护边坡,另一段边坡(乙)不进行移栽,其他实验条件相同,1 年后两段边坡的检测结果如下表。下列分析合理的是

A.可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性
B.小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果
C.边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木
D.边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如下图为果蝇某一条染色体的几个基因示意图,下列叙述正确的是 (  )

A.图中为一个DNA分子,包含多个基因
B.每个基因均由成百上千个核糖核苷酸组成
C.基因R、S、N、O上均存在着密码子
D.基因在染色体上呈线性排列,DNA是基因的集合

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于目的基因导入受体细胞的描述不正确的是(   )

A.基因枪法导入植物体细胞的方法比较经济有效
B.显微注射技术是转基因动物中采用最多的方法
C.大肠杆菌最常用的转化方法是:使细胞的生理状态发生改变
D.农杆菌转化法是将目的基因导入植物细胞最常用的方法

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