A. | 从麻风树注入下一营养级的能量传递效率为$\frac{A}{N}$ | |
B. | C是第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量 | |
C. | D是指呼吸作用消耗的能量 | |
D. | 该图中不包含非生物的物质和能量 |
分析 由题干中的信息可知,该图只包括两个营养级,麻风树是第一营养级,则A只能代表第二营养级的摄入量,B代表第二营养级的同化量,其中D代表用于呼吸作用消耗的能量,C是指第二营养级用于生长、发育和生殖的能量,E则是流入分解者的能量;该图解中包括了生产者、消费者和分解者,没有非生物的物质和能量.
解答 解:A、被消费者同化的能量是B,所以从麻风树注入下一营养级的能量传递效率为$\frac{B}{N}$,A错误;
B、C是第二营养级用于生长发育和繁殖的能量,B正确;
C、D是指呼吸作用消耗的能量,C正确;
D、该图解中包括了生产者、消费者和分解者,没有非生物的物质和能量,D正确.
故选:A.
点评 解决本题的关键是提取题干的信息“麻风树林中两个营养级的能量流动图解”,表明只有2个营养级;要明确摄入量=同化量+粪便.
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一下第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验,
甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母
组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并
记录字母组合。他们每次都将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述不正确的是( )
A.甲同学的实验模拟的是基因的分离和配子随机结合的过程
B.实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等
C.乙同学的实验可模拟两对性状自由组合的过程
D.甲、乙重复100次实验后,统计的Dd、AB组合的概率均约为50%
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化发生在生物体的整个生命进程中 | |
B. | 细胞分裂是细胞分化的基础 | |
C. | 细胞分化过程中遗传物质不变 | |
D. | 细胞分化程度越高,全能性也越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分子通过植物细胞的细胞膜 | |
B. | 水分子通过植物细胞的细胞壁 | |
C. | 水分子或其他溶剂分子通过液泡膜 | |
D. | 水分子或其他溶剂分子通过原生质层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图A是自由扩散 | |
B. | 图B是自由扩散 | |
C. | 图C是主动运输 | |
D. | 图C细胞内物质浓度不断升高,说明该物质进行逆浓度运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 检测出携带者是预防该病的关键 | |
B. | 在某群体中发病率为$\frac{1}{100000}$,则携带者的频率约为$\frac{1}{100}$ | |
C. | 通过染色体检查及系谱图分析,可明确诊断携带者和新生儿患者 | |
D. | 减少苯丙氨酸摄入可改善新生儿患者症状,说明环境不能影响表现型 |
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