组别 | 接种物 | 总人数 | 癌前病变人数 | |
A(接种前未检出 HPV DNA) | A1 | 对照剂 | 7 863 | 83 |
A2 | 疫苗 | 7 848 | 4 | |
B(接种前检出 HPV DNA) | B1 | 对照剂 | 1 125 | 126 |
B2 | 疫苗 | 1 121 | 123 |
分析 分析表格:表中为在志愿者中进行接种,一段时间后,统计宫颈癌出现癌前病变的人数,接种前未检出HPV的DNA时,对照组和实验组差异显著;接种前检出HPV的DNA时,对照组和实验组没有明显差异.
解答 解:(1)为制备该疫苗,将L1蛋白基因与运载体连接,导入受体细胞.受体细胞将目的基因转录,再在核糖体上翻译出L1蛋白.这样就获得了疫苗的有效成分.
(2)由表中数据可知,B1组和A1组的自变量为是否感染HPV,结果B1组出现癌前病变的比例显著高于A1组,据此推测感染HPV是诱发癌前病变的因素之一.
(3)B2组与B1组人群出现癌前病变的比例没有明显差异,原因可能是该疫苗的作用主要是诱导体液免疫产生抗体和记忆细胞,不能明显诱导细胞免疫清除体内HPV.
(4)综上所述,该疫苗可用于预防宫颈癌.
故答案为:
(1)L1蛋白基因 核糖体
(2)B1
(3)细胞免疫
(4)预防
点评 本题结合图表,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用、探究实验,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程;掌握探究实验的原理,能据此分析表中数据,提取有效信息并得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
时间/天 | 1 | 2 | 3 | 4 | 10 | 30 |
细胞无核部分的存活个数 | 81 | 62 | 20 | 0 | 0 | 0 |
细胞有核部分的存活个数 | 79 | 78 | 77 | 74 | 67 | 65 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高温蛋白质变性后,形成短肽,易吸收 | |
B. | 高温蛋白质变性后,空间结构破坏,肽键会发生断裂 | |
C. | 高温使蛋白质的空间结构变得更加紧凑,容易被蛋白酶水解 | |
D. | 高温使蛋白质的空间结构变得疏松,容易被蛋白酶水解 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有酶都含有C、H、O、N、P四种元素 | |
B. | 酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸 | |
C. | 酶只有在生物体内才起催化作用 | |
D. | 人体内的酶部分从食物中获得,部分在体内转化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖、葡萄糖和核糖、果糖 | B. | 脱氧核糖、麦芽糖和乳糖、乳糖 | ||
C. | 核糖、糖原和淀粉、蔗糖 | D. | 脱氧核糖、纤维素和蔗糖、糖原 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com