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下列有关胰岛素生理功能的叙述中正确的是

A.抑制组织细胞氧化分解葡萄糖

B.促进肝糖原的分解

C.促进糖原的合成,抑制脂肪等物质转变成糖类

D.抑制葡萄糖转变成脂肪

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年贵州北师大贵阳附中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

( 5分)让一个健康人和一糖尿病患者在空腹时同时口服葡萄糖,服用量按每人每1千克体重1克计算。随后每隔一段时间,测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。

(1)两人血糖浓度变化如右图,其中表示糖尿病患者的是           
(2)从上述分析中可知糖尿病患者的        分泌量往往不足,而血糖浓度过高。
(3)健康人的血糖值是        
(4)下列有关胰岛素生理功能的叙述中正确的是(多选)      

A.提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力B.促进肝糖原的分解
C.促进糖原的合成,抑制脂肪等物质转变成糖类D.抑制葡萄糖转变成脂肪

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科目:高中生物 来源:2010年云南省昆明一中高三上学期第二次月考生物试题 题型:综合题

(10分)糖尿病是日常生活中的常见病,发病率有上升的趋势。下图是人体内的血糖平衡调节示意图,请据图回答问题。

(1)图中甲、乙分别表示            (结构),A、B、C分别表示     (激素)。
(2)图中①的作用效果是             ,②的作用效果是              
(3)图中具有协同作用与拮抗作用的激素分别是
______________________、              (用图中字母表示)。
(4)当葡萄糖在细胞中进行无氧呼吸,其产物进入血液可与       (Na2CO3或NaHCO3) 发生反应,此反应的意义是                            
(5)某患者体温调节能力下降甚至丧失,最可能受损的是               
(6)下列有关胰岛素生理功能的叙述中正确的是       。(多选)
A.提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力
B.促进肝糖元的分解
C.肝糖元的合成,抑制脂肪等物质转变成糖类
D.抑制葡萄糖转变成非糖物质

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科目:高中生物 来源:2014届海南省高二第一次月考生物试卷解析版 题型:综合题

让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖,服用量按每人每lkg体重lg计算。随后每隔一段时问,测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。试回答下列问题:

(1)两人血液浓度变化如右图,其中表示糖尿病患者的曲

线是_____________。

(2)下列甲至丁4种曲线图中能正确反映两人血液中胰岛

素浓度变化的是_______________。

(3)从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛素分泌量往往

__________________,而血糖浓度__________________。

(4)下列有关胰岛素生理功能的叙述中,正确的有________________。

A.提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力   B.促进肝糖元的分解

C.促进糖元的合成,抑制脂肪等物质转变成糖     D.抑制葡萄糖转变成脂肪

(5)健康人当血糖浓度偏低时,可通过胰岛分泌的________________和肾上腺髓质分泌的________________,使血糖浓度升高。

 

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科目:高中生物 来源:2010年甘肃省高二下学期期中考试生物卷 题型:选择题

下列有关胰岛素生理功能的叙述中,不正确的是(   )

A.提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力 

B.促进肝糖元的合成

C.抑制脂肪等物质转化为糖类   

D.抑制肌糖元的分解

 

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科目:高中生物 来源:2010年新疆农七师高级中学高二第二学期第二阶段考试生物试题 题型:综合题

让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服等量的葡萄糖,服用量按每人kg体重1g计算。随后每隔一定时间,测定两人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。

(1)两人的血糖浓度如图,其中表示糖尿病患者的曲线是           

(2)图中甲-丁4种曲线图能正确反映两人血液中胰岛素的浓度变化的是          

(3)从上述分析可知糖尿病患者的胰岛素分泌量往往           ,而血糖浓度          

(4)下列有关胰岛素生理功能的叙述中,正确的是(    )

A、提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力

B、促进肝糖元的分解

C、促进糖元合成,抑制脂肪等物质转变成糖类

D、抑制葡萄糖转变成脂肪

(5)当健康人血糖浓度偏低时,可通过胰岛分泌的                  使血糖浓度升高。

 

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