兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等，控制毛色的基因在常染色体上。其中，灰色由显性基因（B）控制，青色（b1）、白色（b2）、黑色（b3）、褐色（b4）均为B基因的等位基因。
（1）已知b1、b2、b3、b4之间是有一定次序的完全显隐性关系。为探究b1、b2、b3、b4之间的显性关系，有人做了以下杂交试验（子代数量足够多，雌雄都有）：
甲：纯种青毛兔×纯种白毛兔→F1为青毛兔；
乙：纯种黑毛兔×纯种褐毛兔→F1为黑毛兔；
丙：F1青毛兔×F1黑毛兔→。
请推测杂交组合丙的子一代可能出现的性状，并结合甲、乙的子代情况，对b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系做出相应的推断：
①若青毛︰白毛大致等于1︰1, 则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系为b1>b2>b3>b4，
②若青毛︰黑毛︰白毛大致等于2︰1︰1，则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是 。(模仿上面的形式来表示）
③若黑毛︰青毛︰白毛大致等于2︰1︰1，则b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是 。(模仿上面的形式来表示）
（2）假设b1>b2>b3>b4。若一只灰色雄兔与群体中多只不同毛色的纯种雌兔交配，子代中灰毛兔占50%，青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12．5%。该灰毛雄兔的基因型是 。
（3）若让（2）子代中的青毛兔与白毛兔交配，后代的表现型及比例 。试用遗传图解表示该杂交过程。(4分)
（1）②b1>b3>b2>b4 ③b3>b1>b2>b4 （2）Bb4 ⑶青毛:白毛:褐毛=2:1:1
解析试题分析：⑴②丙的子代的基因型及比例为b1b4：b1b3：b2b4：b2b3=1：1：1：1，若青毛：黑毛：白毛大致等于2：1：1，则b1b4和b1b3均表现为青色，b2b4表现为黑色，b2b3表现为白色，所以b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是b1＞b3＞b2＞b4．③丙的子代的基因型及比例为b1b4：b1b3：b2b4：b2b3=1：1：1：1，若黑毛：青毛：白毛大致等于2：1：1，则b1b3和b2b3均表现为黑色，即b3＞b2、b3＞b1；b1b4表现为青色，即b1＞b4；b2b3表现为白色，即b3＞b2，所以b1、b2、b3、b4之间的显隐性关系是b3＞b1＞b2＞b4．⑵假设b1＞b2＞b3＞b4．若一只灰色雄兔（B_）与群体中多只不同毛色的纯种雌兔交配，子代中灰毛兔占50%，青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%．该灰毛雄兔的基因型是Bb4．则子代中青毛兔的基因型为b1b4，白毛兔的基因型为b2b4。⑶让子代中的青毛兔与白毛兔交配，后代的基因型及比例为b1b2（青）：b1b4（青）：b2b4（白）：b4b4（褐）=1：1：1：1，所以子代表现型及比例为青毛：白毛：褐毛=2：1：
考点：本题主要考查基因自由组合定律的实质和应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
为了大力发展我国的肉牛和奶牛养殖业，科学家们在育种途径上进行了大胆探索，并取得了初步成果。
材料一:2002年1月中旬到2月中旬，中国自主完成的首批成年体细胞克隆牛在山东曹县五里墩降生。克隆牛有3个母亲，A牛提供细胞核即供体细胞，B牛提供去除细胞核的卵细胞即受体细胞，两种细胞在电脉冲的刺激下融合之后，通过细胞分裂形成早期胚胎，再将这个胚胎植入C牛子宫内。
材料二:在克隆技术出现之前，育种工作者已经开始采用胚胎分割移植方法尽快繁育更多的优质牛。这种育种技术的主要步骤是：将经过人工授精得到的受精卵在试管内培养到8个细胞的胚胎时，进行胚胎分割，均分为4等份，再分别移植到多头母牛的子宫内发育、分娩，就能得到多头所需要的小牛。
请回答下列问题：
（1）培养出的克隆牛几乎是 牛的复制品。这是因为控制牛性状遗传的物质主要存在于 中。
（2）如果多个供体细胞来自同一头牛，培育的这些牛在性状上也不完全相同，分析其原因，下列叙述正确的是 。
A．性状变异可由环境条件引起 B．基因可能会发生突变
C．受体细胞的细胞质基因不同 D．细胞核基因发生了重组
（3）胚胎分割移植要在受精卵培养到8个细胞的卵裂期时进行，其主要原因___________。
（4）通过胚胎分割移植培育出的这些小牛，其性别表现为 。
A．雌雄的可能性各占50% B．全为雌性或全为雄性
C．全为雌性 D．全为雄性
（5）通过体细胞克隆技术培育出的小牛，其性别则取决于__________。这样人们就可以根据需要，有目的地控制小牛的性别。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(13分)某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验，结合所给材料，回答相关问题。
(1)实验一：探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系，结果如甲图所示。与M点相比，N点限制单株光合作用强度的外界因素是 、 。实验还发现，不仅单株番茄光合作用强度与种植密度呈负相关关系，番茄植株的生长也与种植密度呈负相关。番茄生长的调节方式是 ，与番茄果实发育关系最密切的是 ，环境温度降低时，该物质运输速度会 。
(2)实验二：测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化，结果如乙图所示。图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是 。B→C段曲线变化的原因是 。若在C点突然提高CO2浓度，叶绿体内ADP含量和C3含量依次将 和___________（增加；减少；不变）。
(3)实验三：若遭遇干旱，初期番茄光合作用速率明显下降的主要原因是叶片气孔关闭，吸收CO2减少，直接影响 过程；随着干旱的延续，番茄根细胞严重失水，可能出现____________________现象，最终导致死亡。
(4)实验四：采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定，其原理是：将对称叶片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/(dm2·h)。 若M=MB-MA，则M表示 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
油菜植物体内的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)运向种子后有两条转变途径，如图甲所示，其中酶a和酶b分别由基因A和基因B控制合成。我国陈锦清教授根据这一机制培育出高产油油菜，产油率由原来的34％提高到58％。
(1)据图甲分析，你认为提高油菜产油量的基本思路是 。
(2)图乙表示基因B，α链是转录链，陈教授及助手诱导β链也能转录，从而形成双链mRNA，试问：
①控制酶b合成的基因的单体是__________________。
②控制酶a与酶b合成的基因在结构上的本质区别是_________________________。
③转录出的双链mRNA与图乙基因在化学组成上的区别是____________________。
④为什么基因B经诱导后转录出mRNA就能提高产油量? ____________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)。对插条的处理方法及结果见图2。
（1）细胞分裂素是一种植物激素,它是植物体的特定部产生，再被运输到作用部位，对生长发育起________作用的_______ ___有机物。
（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是______ __ ____。
（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括
和_________ ___________________________________。
（4）在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶___ ____。该实验的对照处理是___________________________________________________。
（5）实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是：
______________________________________________。
（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部分运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括____________(填选项前的符号)。
a．用细胞分裂素溶液涂抹A1叶 b．用细胞分裂素溶液涂抹A2叶
c．用14C－淀粉溶液涂抹A1叶 d．用14C－淀粉溶液涂抹A2叶
e．用14C－氨基酸溶液涂抹A2叶 f．用14C－细胞分裂素溶液涂抹A2叶
g．检测A1叶的放射性强度
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图为某家族的遗传系谱图，Ⅰ-1同时患有甲病（A-a）和乙病（B-b）。已知Ⅲ-5没有携带这两种病的致病基因。
（1）如果只考虑甲种遗传病，Ⅲ-6的基因型： ，A和a的传递遵循 定律。假设该地区正常女性中甲病基因携带者概率为0.2，若Ⅳ-14和Ⅳ-15婚配，出生的Ⅴ-16为男孩，患病的概率是 。
(2)如果只考虑乙种遗传病，Ⅳ-12的基因型： ，基因型一定与Ⅱ-3相同的有 。
(3)若只考虑甲病，Ⅲ－5和Ⅲ－6生出患病孩子的概率 ；若只考虑乙病，Ⅲ－5和
Ⅲ－6生出患病孩子的概率 。Ⅲ－5和Ⅲ－6生出同时患两种病孩子的概率远远大于各自概率的乘积，这说明这两对性状之间不遵循 ，不遵循的原因是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
氨基丁酸(GABA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面的作用不容忽视，其作用机理如下图所示。请回答有关问题：
（1）GABA在突触前神经细胞内合成后，贮存在_________内，以防止被胞浆内其它酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时，GABA释放，并与位于图中_________上的GABA受体结合。该受体是膜上某些离子的通道。当GABA与受体结合后，通道开启，使_________（阴/阳）离子内流，从而抑制突触后神经细胞动作电位的产生。上述过程体现出细胞膜具有选择透过性和_________功能。如果用电生理微电泳方法将GABA离子施加到离体神经细胞旁，可引起相同的生理效应，从而进一步证明GABA是一种_________性的神经递质。
（2）释放的GABA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活。研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常，若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人，可缓解病情。这是由于_________，从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成。
（3）图中麻醉剂分子嵌入_________（某结构）中，起到了与GABA一样的功能，从而可_________(缩短/延长)该离子通道打开的时间，产生麻醉效果。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
科学家将人的生长素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。过程如下图，据图回答：
(1)过程(1)表示的是采取________的方法来获取目的基因。
(2)图中(3)过程用人工方法，使体外重组的DNA分子转移到受体细胞内，一般将受体大肠杆菌用_________处理，以增大细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒容易进入受体细胞。
（3）为了检测目的基因是否导入了受体细胞内，请用所给的材料设计一个检测目的基因的实验操作过程。
材料与用具：培养大肠杆菌的培养基、青霉素针剂、接种箱、接种环、培养箱等。
操作步骤：
①
②接种待检测的经转导处理过的大肠杆菌
③放入培养箱中培养
④观察到的现象：
⑤实验结论：
（4）转基因技术有利有弊，请各举一例加以说明：
有利方面：__________________________________________________。
有害方面：__________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某校生物兴趣小组在学习了实验“探究酵母菌细胞呼吸的方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气)，按下图装置进行实验。当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀量相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：
(1)甲、乙两组的实验变量是 ，实验中需控制的无关变量主要有____。
(2)酵母菌产生CO2的场所有_________________________________________。
(3)利用提供的U形管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质能通过)、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验。
实验步骤：
①取 的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记；
②一段时间后观察 的变化。
实验结果预测和结论：
① _______________________________________________________________；
② _______________________________________________________________；
③ _______________________________________________________________。
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