A、肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸,由缓冲物质中和以维持酸碱平衡 |
B、维持体温稳定的机制是通过神经-体液调节 |
C、消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低,通过增加胰岛素分泌进行调节 |
D、大量流汗导致失水过多,通过减少抗利尿激素分泌进行调节 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①表示DNA复制,需要DNA聚合酶参与 |
B、②表示转录,需要RNA聚合酶参与 |
C、③表示翻译,需要蛋白酶参与 |
D、④表示逆转录,需要逆转录酶参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由a、b分别受精后发育成的①和②所含染色体组数目相同 |
B、育种过程中可发生三种可遗传的变异 |
C、秋水仙素阻止染色单体分离导致染色体加倍 |
D、①中雌雄个体杂交产生的后代基因型可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
8 |
A、亲本雄果蝇的基因型是BbXrY | ||
B、亲本产生的配子中,基因型为bXr的配子占
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C、F1出现长翅雄果蝇的概率为
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D、白眼残翅雄果蝇不能形成bbXrXr类型的次级精母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、性腺的分泌功能降低 |
B、人体雄性激素分泌过多 |
C、易患上甲状腺肿大的“大脖子病” |
D、身体肥胖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞 |
B、Ⅰ、Ⅱ激素间存在协同作用又有拮抗作用 |
C、Ⅲ激素只参与血糖平衡的调节 |
D、Ⅱ型糖尿病人的胰岛素含量并不低,病因可能是PEDF降低细胞膜上受体的敏感性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经调节和免疫调节 |
B、体液调节和环境调节 |
C、神经调节和体液调节 |
D、免疫调节和环境调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、4、2、2、4 |
B、4、4、3、6 |
C、3、3、3、4 |
D、4、4、3、5 |
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