精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

下图甲为桑基鱼塘农业生态系统的模式图;图乙实线表示该生态系统中某种鱼净补充量(出生率与死亡率的差)与种群密度的关系,虚线I、II、III、IV表示不同的捕捞强度下这种鱼收获量与种群密度的关系。请据图回答:

(1)图甲所示的生态系统稳定性较弱,原因是________。蚕粪中的碳元素以_________形式流向鱼。
(2)当种群密度为K/2时,在IV所示捕捞强度下种群数量的变化趋势是________。若要获得该鱼最大的持续产量,应维持的捕捞强度为图中的曲线________,原因是________。
(3)在没有明显迁入和迁出的情况下,决定鱼种群净补充量的因素是________。
(4)该生态系统中所有生物含有的总能量________(填“是”或“不是”)流经该生态系统的总能量,原因是________________________。从生态系统能量流动的角度分析,该农业生态系统的优点是________________________________________________________。

(1)该生态系统中生物种类少,营养结构简单   有机物
(2)增加   Ⅲ   在维持种群数量一定的情况下,净补充量越大,最大持续产量就越大
(3)出生率和死亡率
(4)不是   还包括所有生物的呼吸作用消耗的能量(及生物的遗体、残骸中未被利用的能量)
实现了能量的多级利用,提高了能量的利用率(使能量朝向有利于人类的方向流动;或通过延长食物链,科学地利用了农业生态系统中的各种成分)

解析试题分析:
(1)生态系统的稳定性与生物的种类和营养结构的复杂程度有关,生物种类越少,营养结构越简单,稳定性越低;蚕粪中的碳元素是以含碳有机物的形式被鱼类利用。
(2)当种群密度为K/2时,IV所示的捕捞强度小于净补充量,因此该种群的数量会增加;若要获得该鱼类的最大持续产量,应维持捕捞强度为曲线Ⅲ,原因是在该捕捞强度下,捕捞量等于最大净补充量,并且该种群的数量能保持基本不变,因此能持续高产。
(3)决定种群数量变化的因素有出生率和死亡率、迁入率和迁出率,因此没有明显迁入和迁出的情况下,决定鱼种群净补充量的因素是出生率和死亡率。
(4)该生态系统中所有生物含有的能量不是流经该生态系统的能量,因为除此之外,还包括各种生物呼吸作用所消耗的能量;该农业生态系统的优点是实现了物质和能量的多级利用,提高了能量的利用率。
考点:本题考查种群数量的变化、生态系统的功能和稳定性的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

蜜蜂是一种群聚的益虫,蜜蜂的筑巢、语言,以及采粉酿蜜都引起了人们极大的兴趣。
(1)蜜蜂的侦察蜂在发现蜜源后,回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴,如果侦察蜂跳“圆圈舞”,则表明蜜源的距离很近,在百米之内,这种信息是
 ______________________________________________________________
(2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉,同时也为这些植物传粉,这种关系在生态学上包含种间互助和     ,从生态系统的功能看,信息传递可以         ,以维持生态系统的稳定。
(3)蜜蜂是如何发现蜜源的?有人从以下几方面进行探究。实验材料为蜜蜂100只,1朵作为常见蜜源的黄色5瓣的植物花朵,白纸,剪刀,染料,无色且与蜜源味道相同的制剂。
实验设计见下表:

组别
假 设
操作步骤
预测结果
结论
1
通过花的味道识别
 
 
 
2
通过花的颜色识别
 
 
 
3
通过花的外形识别
 
 
 
①第1、2组实验传递的信息分别属于              
②第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形等方面的要求是 _______________
_________________________________________________________________
③如果将3组的“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时,应注意的问题是:
a. _______________________________________________________________
b. _______________________________________________________________
④每组实验测定的指标是___________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

100年来,果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答问题:
假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应(胚胎致死),无其他性状效应。根据隐性纯合子的死亡率,隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射,为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变,请设计杂交实验并预测最终实验结果。
实验步骤:①_____________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
结果预测:
Ⅰ.如果__________________________________________________________
则X染色体上发生了完全致死突变;
Ⅱ.如果__________________________________________________________
则X染色体上发生了不完全致死突变;
Ⅲ.如果__________________________________________________________
则X染色体上没有发生隐性致死突变。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图是苹果醋的制作简图,据图回答有关问题:

(1)在果汁加工中,果胶不仅影响水果的       率,还使果汁浑浊,制备纯净果汁时常加入来自         发酵生产的果胶酶。为便于工业化使用,常对酶采用      技术,常用方法有             等。
(2)过程①中使用到的微生物是         ,发酵装置中往往放置一装有水的弯曲玻璃管,目的是防止氧气进入,防止           污染,还有             。发酵时温度一般控制在   ℃范围内。
(3)过程②使用到的微生物是         。过程③的进行需要温度控制在30~35oC,时间控制在   天左右,并注意适时通过充气口            

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

回答下列有关人体免疫问题(7分)下图为某同学感染细菌后的免疫机制模式,图中大写字母表示细胞,小写字母表示物质,数字表示过程。据图回答。

1.写出下列细胞或物质的名称:B            F               b             
2.伤口处A细胞数量突增,这一现象的生物学意义是           
3.细菌感染引起机体发烧,适度体温升高可以通过              来提高免疫反应速率。
4.图中③、④过程表示的是该同学体内发生的           免疫过程。
5.若该学生感染的不是细菌,而是病毒,则b物质将发挥效应,b物质是主要针对          起免疫作用。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图甲、乙表示人体神经、激素调节部分过程,请据图回答:

(1)图甲中,皮肤受到寒冷刺激,神经冲动经        (用字母和箭头表示)传导,导致肌肉不由自主地收缩。寒冷刺激产生的神经冲动经           传导到大脑产生冷觉。兴奋在M结构中的信号转换模式为         ,M结构后膜受刺激,引起Na+内流,电位表现是     
(2)图乙中,寒冷条件下,血液中激素A        、B         、C含量会增加但却不会过高,因为在激素发挥作用的过程中存在          机制。正常人进食后        产生的兴奋传递给胰岛,胰岛B细胞分泌激素使血糖降低。一般情况下,机体处于饥饿状态时,体内的血糖仍能维持相对稳定,原因是               

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某研究小组以大豆为材料进行了相关实验研究,结果如下图所示。据图回答:

(1)由图甲可推知,与P点相比,Q点限制单株光合强度的外界因素是________(写出两种),图甲给我们的启示是:在栽培农作物时要注意________________________。
(2)种植大豆的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。C→F段,叶绿体内ADP含量最高的场所是_________,一昼夜内有机物积累最多的点是________。B点产生ATP的场所有________。
(3)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丙),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和 能量的转移。在适宜光照下照射12小时后,从左右两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:克)。则b与a的差值所代表的是__________。请写出导致叶片左侧遮光部分重量变化的主要反应式_______________________。
(4)在一定的条件下,可用丁图所示装置来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置,可以确定该实验的因变量是  _____,自变量是_________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

如图是某品系小鼠(2N=40)的某些基因在常染色体上的排列情况。该品系成年小鼠的体重受独立遗传的三对等位基因A-a、D-d、F-f控制,这三对基因的遗传效应相同,且具有累加效应(AADDFF的成鼠最重,aaddff的成鼠最轻)。请回答下列问题:

(1)在该小鼠的种群中,控制体重的基因型有     种。用图中亲本杂交获得F1,F1雌雄个体相互交配获得F2,则F2中成鼠体重介于亲本之间的个体占      
(2)若图中父本在精子形成过程中,因为减数分裂时同源染色体未分离,受精后形成了一只XXY的小鼠,小鼠成年后,如果能进行正常的减数分裂,则可形成       种染色体不同的配子。
(3)小鼠的有毛与无毛是一对相对性状,分别由等位基因E、e控制,位于1、2号染色体上。经多次实验,结果表明,上述亲本杂交得到F1后,让F1的雌雄小鼠自由交配,所得F2中有毛鼠所占比例总是2∕5,请推测其原因是                                 
(4)小鼠的眼色有红眼、杏红眼、白眼三种,且由两条常染色体上的两对等位基因控制,其中M_nn为红眼, M_Nn为杏红眼,其它基因型均为白眼,现有MmNn两只雌雄鼠杂交,产下F1代小鼠,再让F1代中的杏红眼个体自由交配,则子代的表现型及比例为______。
(5)小鼠的体色由两对基因控制,Y代表黄色,y代表鼠色, B决定有色素,b决定无色素(白色)。已知Y与y位于1、2号染色体上,图中母本为纯合黄色鼠,父本为纯合白色鼠。请设计实验探究另一对等位基因是否也位于1、2号染色体上(仅就体色而言,不考虑其他性状和交叉互换)。通过相关杂交实验,得出的结果及结论是(写出相应表现型及比例):
                                ,则另一对等位基因不位于1、2号染色体上;
                                 ,则另一对等位基因也位于1、2号染色体上。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

马铃薯(如下图)具有很高的营养价值和药用价值。一般新鲜薯中所含成分:淀粉9?20%,蛋白质1.5?2.3%,脂肪0.1?1.1%,粗纤维0.6?0.8%。据此回答下列问题:

(1)利用一片新鲜马铃薯块茎完成下列实验,写出实验现象:
①滴加碘液:______   ②滴加过氧化氢溶液:______;③用煮熟的块茎重复上述实验,现象相同的是______ (填编号)。
(2)观察发现块茎暴露在土壤表面的部分(图中A处)为绿色,在土壤中的是淡黄色。 请就该现象提出一个探究性的课题:
_                                                 _____       __
(3)下图为在恒温、密闭的透明玻璃箱中模拟大棚栽种马铃薯的相关实验数据,其中甲图为一天中光照强度变化的曲线,乙图为CO2浓度为300µL.L-1时光照强度对光合作用 影响的曲线。据图回答下列问题

①14点与10点相比,叶绿体合成有机物速率较快的是______点,原因是______
②若通过缓冲液维持密闭容器中C02浓度恒定为300µL.L-1,9点C5的合成速率______(填 “小于”、“等于”或“大于”)10点C5的合成速率,       点开始积累有机物,12?14 点限制光合作用速率的主要因素是__________。
③若向密闭容器中加入18O标记的O2,请问在马铃薯块茎的淀粉中能否检测到放射性的存在?_____。若能,请写出18O的物质转移途径;若不能,请说明理由。___          __

查看答案和解析>>

同步练习册答案