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【题目】如图1为典型的细胞核及周围部分结构示意图,图2是细胞内的动力车间的结构示意图,请据图分析,以下说法错误的是(

A.只有在动植物细胞中,使用电子显微镜才可以看到图1、图2所示的结构
B.图1中可见[1]内质网膜和[5]核膜的连通,使细胞质和核内物质的联系更为紧密
C.图2中线粒体内膜和外模的组成成分与细胞膜相似,都是以磷脂双分子层为基本支架
D.能够进出核孔的物质有RNA,ATP和某些蛋白质等

【答案】A
【解析】解:A、只有在真核细胞中,使用电子显微镜才可以看到此图所示的有关结构,而真核细胞还包括真菌,A错误;
B、图中可见内质网膜与核膜相连,使细胞质和细胞核内的联系更为紧密,B正确;
C、线粒体内膜和外模的组成成分与细胞膜相似,都是以磷脂双分子层为基本支架,C正确;
D、RNA、ATP和某些蛋白质等能进出核孔,而DNA不能进出,D正确,
故选:A.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在检测下列物质时所选用的实验材料、试剂和反应现象都正确的是( )

选项

检测物质

实验材料

试剂

反应现象

A

还原糖

胡萝卜

斐林试剂

砖红色沉淀

B

蛋白质

豆浆

双缩脲试剂

蓝色

C

脂肪

花生子叶

苏丹染液

橘黄色

D

DNA

人口腔上皮细胞

吡罗红

红色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关科学家的经典研究中,采取了同位素标记法的是(  ) ①恩格尔曼发现光合作用的部位;
②梅耶指出植物通过光合作用把光能转换为化学能;
③鲁宾和卡门证明光合作用释放的O2来自水;
④卡尔文探明了C02中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径
A.①③
B.②④
C.①②
D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列对激素调控的描述中,正确的是(

A.激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的

B.激素调控的启动较快,持续时间较长

C.人和高等动物的生理活动主要是通过激素调控来协调的

D.激素调控迅速而精确,反应时间短

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组想对土壤中能分解尿素的细菌进行分离,并统计每克土壤样品中的活菌数目,确定了培养基配方(如下表)。将配方中各种物质溶解后,用蒸馏水定容到l 000 mL,再经高温灭菌,制成固体培养基以备用。

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

蛋白胨

葡萄糖

尿素

琼脂

11.4g

2.1g

0.2g

1.0g

10.0g

1.0g

15.0g

(1)为保持干燥,培养皿用________________法灭菌;待培养基冷却到________℃(填“20”“30”“40”或“50”)左右时,在酒精灯附近倒平板;待平板冷却凝固后,将平板倒过来放置,可以防止____________________________,防止造成污染。

(2)根据培养基的成分判断,该同学不能分离出土壤中分解尿素的细菌,原因是____________________________________________

(3)该同学采用稀释涂布平板法检测样液中细菌含量。在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间,这样做的目的是________________________________;然后,将l mL样液稀释l00倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1 mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37,据此可得出每升样液中的活菌数为________________

(4)若该同学采用显微镜直接计数法测量细菌数量,左下图是一块血细胞计数板正面示意图,其上有________个计数室。右下图是计数室中一个中格的细菌分布示意图,该中格内细菌数量应计为________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关化合物的描述正确的是

A.单糖都是动植物细胞共有的糖类

B.脂肪和多糖都属于生物大分子

C.蛋白质和DNA是所有细胞共有的化合物

D.磷脂和胆固醇均属于组成动物细胞膜的脂质

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【题目】基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是 -GGATCC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-GATC-。根据图示判断下列操作正确的是

A. 质粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割

B. 质粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割

C. 目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割

D. 目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1880年美国生物学家G.Engelmann设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将三棱镜产生的光谱投射到丝状的水绵体上,并在水绵的悬液中放入好氧细菌,观察细菌的聚集情况(如图),他得出光合作用在红光区和蓝紫光区最强。这个实验的思路是(  )

A. 细菌对不同的光反应不同,细菌聚集多的地方,水绵光合作用强

B. 好氧细菌聚集多的地方,水绵光合作用产生的有机物多,则在该种光照射下植物光合作用强

C. 好氧细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强,则在该种光照射下植物光合作用强

D. 聚集的好氧细菌大量消耗光合作用产物——O2,使水绵的光合作用速度加快,则该种光有利于光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】演替是原有物种的恢复。

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