A. | 植物激素都有合成部位和作用部位 | |
B. | 植物需要高浓度的激素来调节代谢 | |
C. | 植物在不同的生长发育期需要不同的激素来调节 | |
D. | 植物生长调节剂包括天然激素和人工合成的类似物 |
分析 植物激素是植物自身产生的调节物质.极低浓度(小于1毫摩尔或1微摩尔)时,就能调节植物的生理过程.一般可由其产生的部位移向其作用的部位.
解答 解:A、植物激素都有合成部位和作用部位,一般可由其产生的部位移向其作用的部位,A正确;
B、植物激素是微量高效的物质,低浓度的激素就可以调节代谢,B错误;
C、植物有五大类激素,不同的植物激素作用不同,植物在不同的生长发育期需要不同的激素来调节,C正确;
D、植物生长调节剂,是用于调节植物生长发育的一类农药,包括人工合成的化合物和从生物中提取的天然植物激素,D正确.
故选:B.
点评 本题考查植物激素的特点,微量、高效、可由其产生的部位移向其作用的部位,意在考查考生能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一条染色体的姐妹染色单体上 | B. | 非同源染色体的非姐妹染色单体上 | ||
C. | 非同源染色体的姐妹染色单体上 | D. | 同源染色体的非姐妹染色单体上 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都第七中学高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
鼠疫杆菌可分泌一种外毒素, 使人体出现中毒性休克综合症。下列说法正确的是学科网
A.该外毒素将会引起细胞免疫
B.该外毒素的分泌与高尔基体的活动密切相关
C.先天性胸腺发育不全的患者,完全丧失对鼠疫的免疫能力
D.从刚病愈的患者血清中提取的抗毒素对患者会有显著疗效
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙中的生物可组成多条食物链 | |
B. | 水稻生长期,该生态系统碳元素转移量关系为a=b+c+e | |
C. | 水稻和藻类分别占据不同空间有利于a增加 | |
D. | 调查丁中的小动物类群丰富度可用样方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经元既能够产生兴奋,也能够传导兴奋 | |
B. | 前一个神经元的兴奋一定能引起后一个神经元的兴奋 | |
C. | 兴奋必须在完整的反射弧中才能产生 | |
D. | 在反射弧中兴奋总是以生物电的形式传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 随着光合生物的出现,大气中有了氧气,为好氧生物的出现创造了条件 | |
B. | 猎豹捕食斑马 | |
C. | 某种长有细长花矩的兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾 | |
D. | 草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不发生偏转 | B. | 发生一次偏转 | ||
C. | 发生两次方向相反的偏转 | D. | 发生两次方向相同的偏转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脑干、小脑、脊髓 | B. | 下丘脑、小脑、大脑 | ||
C. | 小脑、脑干、脊髓 | D. | 大脑、脑干、下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 指示剂或化学药品 | B. | 青霉素或琼脂 | ||
C. | 高浓度食盐 | D. | 维生素或指示剂 |
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