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14N­DNA(轻)、15N­DNA(重)以及14N、15N­DNA(中)分别离心处理,其结果如图所示。现将15N­DNA转移到含14N的培养基上,再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ)后,将所得DNA采用同样的方法进行离心处理,则结果可能是下图 (  )

 

【答案】

C

【解析】DNA复制为半保留复制,DNA复制两次共形成4个DNA,其中2个DNA含有母链(15N)和子链(14N),即中链,2个DNA都含子链(14N和14N),即轻链。

 

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相关习题

科目:高中生物 来源:山东省鄄城二中2011届高三12月练兵(2)生物试题 题型:013

在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其中DNA分子均为14N-DNA,在氮源为15N培养基上生长的大肠杆菌,其中DNA分子均为15N-DNA。若将14N-DNA、15N-DNA以及14N、15N-DNA混在一起,用某种方法离心分离,其结果如图所示。现将15N-DNA转移到含14N的培养基上,再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ),将所得DNA采用同样的方法进行离心分离,则结果可用下列哪一图表示

[  ]
A.

B.

C.

D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关科学研究的叙述中,错误的是 …(    )

实验生物

实验过程

实验结果与推测

A

R型和S型肺炎双球菌

将R型活菌与S型菌的DNA(经DNA酶处理)混合培养并观察

只生长R型菌,可推测DNA被水解,失去遗传效应

B

噬菌体、大肠杆菌

35S标记的噬菌体感染普通的大肠杆菌,短时间保温,离心获得上清液并检测

上清液放射性很高;可推测DNA是遗传物质

C

烟草花叶病毒、烟草

用从烟草花叶病毒分离出的RNA侵染烟草并观察

烟草出现病斑;可推测烟草花叶病毒的RNA是遗传物质

D

大肠杆菌

15N标记DNA的大肠杆菌培养在14N培养基中,经三次分裂后检测

15N的DNA占DNA总数的1/4;可推测DNA进行半保留复制

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省福州八中高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

(11分)科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验,实验内容及结果见下表。

组别
1组
2组
3组
4组
培养液中唯一氮源
14NH4Cl
15NH4Cl
14NH4Cl
14NH4Cl
繁殖代数
多代
多代
一代
两代
培养产物
A
B
B的子Ⅰ代
B的子Ⅱ代
操作
提取DNA并离心
离心结果
仅为轻带(14N/14N)
仅为重带(15N/15N)
仅为中带(15N/14N)
1/2轻带(14N/14N)1/2中带(15N/14N)
请分析并回答:
⑴要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B,必须经过         代培养,且培养液中的    是唯一氮源。
⑵综合分析本实验的DNA离心结果,第   组结果对得到结论起到了关键作用。但需把它与第    组和第    组的结果进行比较,才能说明DNA分子的复制方式是             复制。
⑶分析讨论:
①若子Ⅰ代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带,则“重带”DNA来自于 ,据此可判断DNA分子的复制方式不是        复制。
②将子Ⅰ代DNA双链分开后再离心,其结果         (选填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式。
③若在同等条件下将子Ⅱ代继续培养,子n代DNA离心的结果是:密度带的数量和位置        ,放射性强度发生变化的是            带。
④若某次实验的结果中,子Ⅰ代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽,可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为             

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年河北省衡水中学高一下学期三调考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

14N­DNA(轻)、15N­DNA(重)以及14N、15N­DNA(中)分别离心处理,其结果如图所示。现将15N­DNA转移到含14N的培养基上,再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ)后,将所得DNA采用同样的方法进行离心处理,则结果可能是下图 (  )

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