A. | 此图是囊胚期示意图,①②③依次称之为透明带、滋养层、内细胞团 | |
B. | 滋养层细胞形态结构不同于内细胞团,但不是细胞分化的结果 | |
C. | 滋养层将来发育成胎膜和胎盘 | |
D. | 内细胞团经过均等分割、胚胎移植等过程可获得同卵双胎 |
分析 分析题图:图示表示囊胚期胚胎示意图,其中①为透明带,在囊胚期后期会破裂;②为滋养层,将来分化成胎盘和胎膜;③为内细胞团,将来分化形成各种组织.
胚胎发育过程:受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体.
①卵裂期:细胞进行有丝分裂,数量增加,胚胎总体积不增加.
②桑椹胚:32个细胞左右的胚胎(之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞).
③囊胚:细胞开始分化,其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织;而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘;胚胎内部逐渐出现囊胚腔(注:囊胚的扩大会导致透明带的破裂,胚胎伸展出来,这一过程叫孵化).
④原肠胚:内细胞团表层形成外胚层,下方细胞形成内胚层,由内胚层包围的囊腔叫原肠腔.(细胞分化在胚胎期达到最大限度)
解答 解:A、图示是胚胎发育过程中囊胚期示意图,①②③依次称之为透明带、滋养层、内细胞团,A正确;
B、囊胚期,细胞开始分化,B错误;
C、滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘,C正确;
D、将囊胚期的内细胞团均等分割,提高胚胎的成活率,再通过胚胎移植等技术可获得同卵双胞胎,D正确.
故选:B.
点评 本题考查了胚胎发育过程中的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,要求考生具有扎实的基础知识,难度不大.解题关键是明确胚胎发育的过程.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因自由组合定律的实质表现在图中的④⑤ | |
B. | ③⑥过程表示受精作用过程 | |
C. | 图中由于③过程的随机性,基因型为Aa的子代占所有子代的$\frac{1}{2}$ | |
D. | 图2子代中aaBB的个体在aaB_占$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组号 | 步骤一:在等渗溶液中进行的处理 | 步骤二:在低渗溶液中测定卵母细胞的水通透速率(cm/s×10-4) |
Ⅰ | 向卵母细胞注入微量水(对照) | 27.9 |
Ⅱ | 向卵母细胞注入某种RNA以指导合成蛋白A | 210.0 |
Ⅲ | 将部分Ⅱ组细胞放入含HgCl2的等渗溶液中 | 80.7 |
Ⅳ | 将部分Ⅲ组细胞放入含试剂M的等渗溶液中 | 188.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这四个精子至少来自两个精原细胞 | |
B. | 这四个精子可能来自同一个精原细胞 | |
C. | AB、ab不可能来自同一个次级精母细胞 | |
D. | AB、Ab不可能来自同一个初级精母细胞 |
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序号 | A瓶 | B瓶 | C瓶 |
1 | a液? | 缺铁完全培养液 | c液? |
2 | 取长势相同的同种小麦幼苗等量分为三组,并分别放入A、B、C三个广口瓶中. | ||
3 | 相同且适宜条件下培养 | ||
4 | 变黄 | 变黄 | 绿色 |
5 | ? | ? | 不做任何处理 |
6 | ? | 黄色 | 绿色 |
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